Masofaviy ta'lim usullari va texnologiyalari. “Ta’lim jarayonida masofaviy texnologiyalardan foydalanish Masofaviy ta’lim tizimlari va texnologiyalari

https://youtu.be/AEYU7XG2Uu4

• https://youtu.be/AEYU7XG2Uu4

Masofadan turib yoki odatdagidek sinfxonalarida ta’lim olish - bu ko’plab abituriyentlarni qiynayotgan savol. Ko’pincha o’quvchilar masofaviy ta’lim olishni tanlashdan qo’rqishadi, chunki ular ushbu ta’lim usulining ijobiy va salbiy tomonlariga aniqlik kiritmaydilar. Agar siz bu tartibda bilim olishni xohlasangiz, masofaviy bilim olishning afzalliklari va kamchiliklarini tushunganingiz ma’qul.

• Masofadan turib yoki odatdagidek sinfxonalarida ta’lim olish - bu ko’plab abituriyentlarni qiynayotgan savol. Ko’pincha o’quvchilar masofaviy ta’lim olishni tanlashdan qo’rqishadi, chunki ular ushbu ta’lim usulining ijobiy va salbiy tomonlariga aniqlik kiritmaydilar. Agar siz bu tartibda bilim olishni xohlasangiz, masofaviy bilim olishning afzalliklari va kamchiliklarini tushunganingiz ma’qul.
• "Moodle" so'zi - bu "Modular Object - Oriented Dynamic Learning Environment" so'zining abbreviaturasidir.
• Tarjimasi => Modulli ob'ekt - yo'qotilgan dinamik ta'lim muhiti
•  Keling endi masofaviy ta’likning ijobiy va salbiy tomonlari bilan tanishib chiqamiz

 

•  
• Masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning ijobiy tomonlari:
• Individual sur'atda o'rganish imkoniyati, fanlarni o'rganish vaqti va tezligini mustaqil ravishda aniqlash.
• Texnologiya tomonidan taqdim etilgan moslashuvchanlik va erkinlik talabalarga, talabaning fikricha, o'qish uchun eng muhim bo'lgan fanlar bilan to'ldirilgan individual dasturni yaratishga imkon beradi.
• Mavjudligi. Vaqt va joydan qat'iy nazar o'rganish imkoniyati.
• Mobillik. O'qituvchi bilan o'zaro munosabatlar jarayoni zarur bo'lganda va muayyan masala bo'yicha amalga oshiriladi.

 

 

• Ishlab chiqarish qobiliyati. Ta'lim jarayonida zamonaviy va tegishli texnologiyalardan foydalanish.
• Ijtimoiy tenglik. Jinsi, yoshi, millati, yashash joyi, sog'lig'i va boshqalardan qat'i nazar, ta'lim olish uchun teng imkoniyatlarni ta'minlash.
• Yaratilish. Har bir talabaning ijodiy o'zini namoyon qilishi uchun qulay sharoitlar.
• Ob'ektivlik. Nazoratning xilma-xil shakllari talaba bilimini turli tomonlardan baholash imkonini beradi va ularning soni oraliq attestatsiyani avtomatik rejimda o‘qituvchi ishtirokisiz o‘tkazish imkonini beradi.