6. Yangi navzuni mustahkalash.
O’qituvch o’quvchiga yangi mavzuni qay darajada o’zlashtirganligini aniqlash va mavzuni mustahkamlash uchun “Guruhlarga bo’lib kichik jamoalar faoliyatini boshqarish “metodidan foydalaniladi.
7. Darsga yakun yasash va talabalarni baholash.
O’qituvchi mashg’ulotga yakun yasaydi, mavzu yuzasidan o’quvchilarni qiziqtirilgan savollarga javob beradi.Mashg’ulotda faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi, baholarni izohlab beradi.
Uyga vazifa berish.
O’qituvchi talabalarga qaysi adabiyotlardan foydalanish kerakligini, mazmuni qaytarishda nimalarga e’tibor berish lozimligini aytadi, mavzu yuzasidan topshiriqlar beradi: Mavzuga doir testlar tuzish.
Mavzuni quyidagi adabiyotlardan o’qish:
1.Madraximov Sh.F.,Gaynazarov S.M “C++ tilida programmalash asoslari” Toshkent 2009 .
2.Rahimov H,Dehhqonov T “C++ zamonaviy dasturlash tillari ” Toshkent 2007
Texnologik xarita
Mavzu
|
Dasturlash operatorlari
|
Maqsad va vazifalar
|
O’quvchilarning nazariy darslarda olgan bilimlarini mustahkamlash. Quyidagi tushunchalar bo’yicha nazariy bilimlarini shakillantirish
Dasturni tahriri va kopilatsiya.
Izoh qatorlari
C++ dasturlash tilining asosiy belgilari.
Mustaqil O’zbekiston Respubliksi taraqqiyotida yuksak o’rin egallay oladigan va o’z hissasini qo’sha oladigan barkamol avlodni voyaga yetkazish.
Rivojlantiruvchi maqsad:
Samarali o’qitish usullaridan foydalanib, o’quvchilarning fikrlash doirasini kengaytirish
O’quvchilarni Zamonaviy dasturlash tili fani yangiliklari bilan tanishtirib borish
O’quvchilarni o’z ustida ishlash, olgan bilimlarini amalda qo’llashga o’rganish
O’quvchilarni qo’shimcha adabiyotlar va uslubiy qo’llanmalardan foydalanishga o’rgatish.
|
O’quv jarayoning mazmuni
|
Metod: og’zaki, yozma.
Usul: «Guruhlarga bo’lib kichik jamoalar faoliyatini boshqarish»
Vosita: darslik, kompyuterlar va plakatlar
Nazorat: joriy nazorat, og’zaki test, yakka tartibda savollar
Baholash: 5 ball asosida
|
Kutiladigan natijalar
|
O’qituvchi: Bir vaqtning o’zida ko’pchilik o’quvchilarni baholaydi. Mavzu qisqa vaqt ichida barcha o’quvchilar tomonidan o’zlashtiriladi. O’quvchilar faolligini oshiradi va qiziqishini kuchaytiradi. O’z maqsadiga erishadi.
O’quvchi: Yangi bilimlarni o’zlashtiradi. Yakka va guruh holda ishlashni o’rganadi. Nutqi rivojlanadi, xotirasi mustahkamlanadi. Qisqa vaqt ichida ko’p fikirga ega bo’ladi va o’zini nazorat qiladi.
|
Kelgusi rejalar
(tahlil o’zgarishlar)
|
O’qituvchi: pedagogik texnologiyalarni o’rganish, o’zlashtirish, o’quv jarayoniga tadbiq etish va takomillashtirish. O’z ustida ishlash. Pedagogik mahoratni oshirish. Mavzuni hayotiy misollr bilan tushuntirish.
O’quvchi: Berilgan matn bilan mustaqil ishlashni o’rganish. Oz fikrini ravon bayon qila olish. Kitob va darsliklar bilan ishlashni o’rganish. Ozgalar fikrini eshitishga va o’zgalar fikrini hurmat qilishga o’rganish. Qo’shimcha materiallar izlash va topish.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
