Масъул муҳаррир: Файзиев Шохруд Фармонович, ю ф. д., доцент

17
THE ADVANTAGES OF ICT IN TEACHING MATHEMATICS AND ITS USAGE
Ikramova Mukarram Ataboliyevna
Maths teacher, Namangan city school No.63
[phone]
[e-mail]
Annotation. In this article there is given the usage of information computer technologies 
in the lessons and its advantages which can offers possibility of more visual and accessible 
presentation of the lesson material and allows you to quickly check the level of student learning 
program material. The author of the article determines as well as, differences between traditional 
way of teaching and modern one which is conducted the lesson by innovative technologies.
Key words: information computer technologies(ICT), innovative technology, critical thinking,
educational model, cognitive interest.
Recently, more and more attention has been paid to the implementation of modern information 
computer technologies in almost all areas of human activity. Naturally, the sphere of education 
could not become here is an exception. Moreover, it is the field of education, along with a few 
others are characterized by huge potential and a variety of directions application of computer 
technology. In particular, the use of ICT in school due to the following number of factors:
•
§adapt flexibly in changing life situations;
•
independently think critically;
•
competently work with information; 
•
be sociable, contact in various social groups; work independently on the development of 
one’s own morality, intelligence, cultural level.
The use of ICT in the educational process involves improving the quality education, i.e., solving 
one of the pressing problems for modern society. But the use of ICT does not automatically solve 
this problem without availability of conditions for their use.
The use of ICT has made significant progress in achieving this goal. The process of organizing 
schoolchildren’s learning with using IT allows:
• make this process interesting, on the one hand, due to the novelty and the unusualness of 
this form of work for students, and on the other, make it fascinating and vibrant, diverse in form 
through the use of multimedia capabilities of modern computers;
• effectively solve the problem of visual training, expand visualization of educational mate-
rial, making it more understandable and accessible for students to freely search for what is needed 
students learning material in remote databases thanks the use of telecommunications, which will 
continue to be help students develop search needs actions;
• individualize the learning process due to the presence of multilevel tasks, due to immer-
sion and assimilation of educational material in individual pace, independently, using convenient 
methods perception of information, which causes positive emotions in students and forms positive 
learning motives; • liberate students in answering questions, as computer allows record the results 
(including without scoring), correctly reacts to errors; independently analyze and correct mistakes 
made, adjust your activities thanks feedback, resulting in improved skills self-control;
• carry out independent educational research activities (modeling, project method, development 
of presentations, publications etc.), thereby developing students’ creative activity.
The application of information technology in training is based on the data of human physiology: 
1/4 of the human memory remains heard material, 1/3 of what was seen, 1/2 of what was seen and 
heard, 3/4 of the material, if the student is actively involved in the process of values (quality of 
education, student survey data etc.): - the interest of students in the study of mathematics increased 
by 10%; - the number of students participating in knowledge control has increased - 1.5 times;
- the quality of mathematics education increased by 10%;
- along with this, ICT capabilities are used to develop students’ memory, the development of 
skills in the organization of academic work, the ability to find
the necessary information through ICT, the formation of logical, abstract and systemic thinking, 
the formation of mental operations - analysis, evidence, generalization, classification,
Since December 1, 2010, I have been working in a classroom with an interactive whiteboard. You 

---

57
17
can show slides using an interactive whiteboard. Moreover, There are several advantages such as 
videos, making notes on the board in real time, and drawing like on a regular board.Its most effective 
use for the presentation of tasks on ready-made drawings, analysis and analysis of test cases, which 
allows increase the volume of material processed and develop sustainable problem solving skills. 
When conducting math classes, I use multimedia presentations. At these lessons, the principles of 
accessibility are implemented, visibility. The lessons are effective in their aesthetic appeal, presen-
tation lesson also provides more information and tasks for a short period. You can always go back to 
previous slide (a regular blackboard cannot accommodate one volume that can be put on the slide). 
• When studying a new topic, I give a lesson-lecture using multimedia presentation. This allows 
you to focus students on significant points of the information presented. You can use the presen-
tation to consolidate the training material for systematic verification of correct implementation 
homework by all students in the class. When checking homework, it usually takes a lot of time 
reproduction of drawings on the board, an explanation of those fragments that caused difficulties.
• I use the presentation for oral exercises. Work on the finished the drawing contributes to the 
development of structural abilities, development speech culture skills, logic and reasoning, teaches 
drawing up oral plans for solving problems of varying complexity. This is especially good for high 
school geometry classes.
You can offer students samples of design decisions, notes task conditions, repeat the demonstration 
of some fragments constructions, organize an oral solution of complex content and statement of tasks. 
• Computer, multimedia resources and interactive whiteboard allow integrate and significantly 
enrich the capabilities of the above technical training tools and thereby transform the design and 
conducting all the lessons.
Multimedia technology allows you to make a student not only a contemplator of the finished 
educational material, but also a participant in its creation,
conversion, operational use. Available multimedia courses and educational software products 
allow you to build lessons in a new way today. Multimedia technology immeasurably expands or-
ganization capabilities and management of learning activities and allows you to practically imple-
ment
the huge potential of promising methodological developments found in traditional education, 
which, however, remained unclaimed or due to certain objective reasons not could give due ef-
fect there. Using IT enables for: increasing learning motivation; individual activity; focus on the 
personality of the student; formation of information competencies; creative freedom; interactivity 
of training. 
• Thus, ICTs become an integral part of modern educational process that helps to improve the 
quality of education.
However, it is not a fact that using a computer in a lesson makes it possible master maths “easy 
and happy.” There are no easy ways to science. But it is necessary to use all opportunities for chil-
dren to study with interest for most teens to experience and realize attractive aspects of mathemat-
ics, its ability to improve mental abilities, in overcoming difficulties.
Reference
1. Actual issues of interest in learning / Ed. G.I.Schukina - M .: 1984. - 176 p.
2. Ananiev, B. G. Man as an object of knowledge / B. G. Ananiev -St. Petersburg: Peter, 
2001 .-- 288 p.
3. Kovalev, A. G. Personality educates itself / A. G. Kovalev. - M .: Politizdat, 1983 .-- 256 p.
4. Kotova S.A. The role of the whiteboard in teaching children preschool age // Science and 
prospects. - 2015. - No. 2 [Electronic resource] URL: nip.esrae.ru/2-24 (accessed: 02.22.2016).

---

58