Mas’ul muharrir: f f. n dotsent S. Ismoilov Taqrizchilar: f f. n dotsent Sh. Yusupov katta o’qituvchi B. G’ofurov

O’qituvchi
5 minut

2	O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 2.1. Mavzu e’lon qilinadi. 2.2.Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi.	O’qituvchi 5 minut
3	Guruhda ishlash bosqichi: 3.1.Odam, inson, shaxs tushunchalari mazmun mohiyati, ularning shakllanish tarixi va jamiyat hayotidagi o’rniga kengroq tahlil qilishga e’tibor qaratiladi. 3.2.Talabalar fikri eshitiladi, barcha talabalar bahsga chaqiriladi. 3.3.Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi. 3.4.Umumiy xulosaga kelinadi.	O’qituvchi-talaba, 50 minut
4	Mustahkamlash va baholash bosqichi: 4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi: Inson haqida qadimgi davr mutafakkirlari ijodi haqida nimalarni bilasiz? Islom inson va uning mohiyati haqida qanday fikrlarni ilgari suradi? O’rta asrlar Markaziy Osiyo falsafasida inson muaamosi talqini qanday? Yangi va eng yangi davrda G’arb falsafasida inson muammosi qanday yoritib berilgan? Inson haqida hozirgi zamon fani qanday fikrlarni ilgari suradi? Shaxs tushunchasi va uning o’ziga xos jihatlari deganda nimani tushunasiz? O’zbekistonda inson huquqlari va erkinliklariga e’tibor nimalarda namoyon bo’lmoqda? I. A. Karimov asarlarida inson muammosi talqini asoslab berilganligini tushuntirib bering?