Matematika fanlar ichida shoh, uning sirlaridan boʻlingiz ogoh

 bu –

?Tushunchaga ta’rif bering: malaka bu –

?Tushunchaga ta’rif bering: kompetensiya bu –

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra og‘zaki metodlar qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra “ko’rgazmali”

metodlar qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra “amaliy ish” metodlari qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra induksiya metodi qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra deduksiya metodi qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra analogiya metodlar qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra “o’qituvchi rahbarligida ishlash” metodi qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra mustaqil ish metodi qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra reproduktiv metodlar qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra muammoli metodlar qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra “qisman izlanuvchilik” metodlari qaysi metod turiga kiradi?

?Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitish metodlari tasnifiga ko‘ra “tadqiqotchilik” metodlari qaysi metod turiga kiradi?

?Matematikadan o‘qitish jarayonini tashkil etish vositalaridan “Darsliklar va o‘quv qo‘llanmalar” to‘g‘ri sanalgan qatorni belgilang

?Matematikadan o‘qitish jarayonini tashkil etish vositalaridan “Ko’rsatmali qo‘llanmalar”to‘g‘ri sanalgan qatorni belgilang

?Matemaikadan o‘qitish jarayonini tashkil etish vositalaridan “O‘qitishning texnik vositalari” to‘g‘ri sanalgan qatorni belgilang

?Matematikadan o‘qitish jarayonini tashkil etish vositalaridan “Turli asboblar” to‘g‘ri sanalgan qatorni belgilang

?Skalyar miqdor ta’rifini ayting

?Skalyar miqdorlarning qanday turlari bor

?Boshlang‘ich sinflarda qaysi miqdorlar o‘rgatiladi

?Boshlangich sinflarda miqdorlarning qaysi turi oʻrganiladi

?Skalyar miqdorlarning qanday xossalari bor

?Uzunlik miqdori qaysi sinfda o‘rgatib boshlanadi

?Boshlangich sinflarda uzunlik o‘lchov birliklari qanday ketma-ketlikda tanishtiriladi?

?Uzunlik o‘lchov birliklarining qaysilari ikki xonali sonlarning o‘nli tarkibini tushuntirishda qo‘l keladi?

?Uzunlik o‘lchov birliklaridan “kilometr” bilan tanishtirish qaysi konsentrga mos keladi?

?O’lchovlarni o’sib borish tartibida yozing: 5085dm, 5085cm, 5085km, 5085m.

?O’lchovlarni o’sib borish tartibida yozing: 30dm 5cm, 306cm, 28dm 3 cm, 2803m.

?Massa o‘lchov birliklari bilan tanishtirish ketma-ketligini tuzing

?Massa o‘lchov birliklaridan “kilogramm” bilan tanishtirish qaysi konsentrga mos keladi?

?Massa o‘lchov birliklaridan “gramm” bilan tanishtirish qaysi konsentrga mos keladi

?Massa o‘lchov birliklaridan “tonna” bilan tanishtirish qaysi konsentrga mos keladi

?Massa o‘lchov birliklaridan “sentner” bilan tanishtirish qaysi konsentrga mos keladi

?Miqdorlarning o’lchovlari ustida qanday arifmetik amallar bajarish mumkin

?Miqdorlarni qanday usullar yordamida taqqoslash mumkin

?Uzunlik deb ataluvchi nomlarni ajrating

?Uzunlik o‘lchov birliklari qaysi sanoq sistemasida ekanligini aniqlang

?Massa o‘lchov birliklari qaysi sanoq sistemasida ekanligini aniqlang

?Tarozi turlarini ayting

?Qaysi 3 ta sonning yig‘indisi va ko‘paytmasi bir xil

?Boshlang‘ich sinflarda simmetriya mavzusi qaysi sinfdan boshlab o‘qitiladi

?Qaysi grafik organayzerlar deyarli bir xil vazifani bajaradi

?Quyidagi topshiriqlar bajarish yo‘liga ko‘ra necha turga boʻlinadi:

1) 6 kg 400 g + 300 g;
2) 7 kg 500 g – 230 g
3) 24 t 805 kg – 7 t 926 kg
4) 14 t 360g + 620 g

?Quyidagi topshiriqni bajarish uchun zarur bilim va koʻnikmalarni ayting:

“Bo‘sh joylarni to‘ldiring: 2000 g = ...kg 4 t 745 kg = ... kg“

?Yuz haqida tushunchaning kiritilishi qaysi sinfda boshlanadi

?Siferblatli soatning nechta mili bor

?mm², dm², m² o‘lchov birliklari qaysi sinfda o‘rgatiladi

?Yuzlarni topishga oid amaliy ish turlarini ayting

?Yuz o‘lchov birliklari qaysi sanoq sistemasida

?Ham simmetriya o’qiga, ham simmetriya markaziga ega geometrik shakl bormi

?Ham simmetriya o‘qiga, ham simmetriya markaziga ega geometrik shaklni ayting

?Kvadratning nechta simmetriya o‘qi bor

?Muntazam oltiburchakning nechta simmetriya o‘qi bor

?Yuz bilan tanishtirish ketma-ketligini belgilang

?Sinflar bo‘yicha vaqt o‘lchov birliklari bilan tanishtirish ketma-ketligini tuzing

?Noto‘g‘ri ta’rifni ajrating

?Vaqt va masofa orasidagi bog‘lanish to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang

?Tezlik va masofa orasidagi bog‘lanish to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang

?Tezlik vavaqt orasidagi bog’lanish to‘g‘ri berilgan javobni aniqlang

?Proporsional bog‘langan miqdorlar haqidagi noto‘g‘ri ta’rifni ajrating

?Miqdorlarga oid topshiriq namunalarida qaysi topshiriq turi uchramaydi

?2 h; 3 h 20 min; 480 s ni minutlarda ifodalang

?Boshlang‘ich sinflarda tenglamalarni asosiy yechish usuli qanday nomlanadi

?Boshlang‘ich matematika kursi maqsadga muvofiq tanlangan nimalar tizimi orqali ochib beriladi

?Vaqt o‘lchov birliklari qaysi sanoq sistemasida ekanligini aniqlang

?“Al-jabr val-Muqobala” kitobining muallifi kim 

?Quyidagi yozuvlarning to‘g‘riligini isbotlashning nechta usuli bor:

3 km > 980 m; 60 dm > 550 cm

?Siferblatli soatning sekundni ko‘rsatuvchi mili 1 marta to‘liq aylanib chiqsa, qancha vaqt o‘tadi?

?Siferblatli soatning soatni ko‘rsatuvchi mili 1 marta to‘liq aylanib chiqsa, qancha vaqt o‘tadi?

?Siferblatli soatning minutni ko‘rsatuvchi mili 1 marta to‘liq aylanib chiqsa, qancha vaqt o‘tadi?

?1 minut vaqt o‘tguncha soatning sekundlar mili necha marta to‘liqaylanib chiqadi

?Soatlarning nechta turi bor

?Yilga ta’rif bering

?Yuza miqdori bilan tanishtirish maqsadida elementlarni sinflarga ajratishga oid qanday topshjriqni tavsiya etish maqsadga muvofiq

?Shunday to‘rtta sonni topingki, ulardan birinchisi 4 ga bo‘linganda, ikkinchisi 4 ga ko‘paytirilganda, uchinchisiga 4 qo‘shilganda, to‘rtinchisidan 4 ayirilganda javob 4 bo‘lishi kerak

?3 ta mushuk 3 ta sichqonni tutishga 3 minut sarflasa, 30 ta mushuk 30 ta sichqonni tutish uchun qancha vaqt sarflaydi?

?Devorning bo‘yi 180 cm, eni 3 m bo‘lgan qismiga kafel plitalarini joylashtirish kerak. Plita o‘lchamlari: bo‘yi 30 cm, eni 20 cm. Necha dona kafel plita kerak bo‘ladi?

?Toshkentdan «Neksiya» bir soatda 80 km, Buxorodan«Matiz» 70 km tezlikda Samarqand tomon yo‘lga chiqdi. Toshkentdan Samarqandgacha 312 km, Buxorodan

Samarqandgacha 280 km bo‘lsa, qaysi avtomobil manzilga avval yetib keladi?

?Boshlang‘ich sinflarda geometrik shakllarga oid qanday miqdorlar o‘rganiladi

?To‘g‘ri va to‘g‘rimas burchaklar qanday aniqlanadi

?Tomonlariga ko‘ra uchburchaklarning qanday turlari bor?

?Burchaklariga ko‘ra uchburchaklarning qanday turlari bor?

?Bitta nuqtadan nechta to‘g‘ri chiziq o‘tkazish mumkin?

?Ikkita nuqtadan nechta to‘g‘ri chiziq o‘tkazish mumkin?

?Ikki kesmaning kesishmasi а) nuqta; б) nur; в) kesma bo’lishi mumkinmi?

?Ikki nurning kesishmasi а) nuqta; б) nur; в) kesma bo’lishi mumkinmi?

?Ikki to’g’ri chiziqning kesishmasiа) nuqta; б) nur; в) kesma bo’lishi mumkinmi?

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatishning 1- maqsadi qanday

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 2- maqsadi qanday?

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 3- maqsadi qanday?

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 4- maqsadi qanday?

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 5- maqsadi qanday?

?Boshlang‘ich sinflarda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasining 6- maqsadi qanday?

?1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatish qaysi mavzudan boshlanadi

? 1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatishga oid mavzular ketma-ketligini aniqlang va 2-dars mavzusini ko‘rsating:

1. Uchburchak va uning elementlari.2. Geometrik shakllar: to’rtburchak, uchburchak, aylana. 3. Aylana va doira. 4. Nuqta. To‘g‘ri chiziq. Nur. Kesma. Siniq chiziq va egri chiziq. 5. To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat. 6. Sodda fazoviy shakllar. 7. To‘rtburchak va uning elementlari.8. Burchak turlari: to’g’ri, o’tkir, o’tmas. 9. Ko‘pburchaklar.

? 1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatishga oid mavzular ketma-ketligini aniqlang va 3-dars mavzusini ko‘rsating:

1. Uchburchak va uning elementlari.2. Geometrik shakllar: to’rtburchak, uchburchak, aylana. 3. Aylana va doira. 4. Nuqta. To‘g‘ri chiziq. Nur. Kesma. Siniq chiziq va egri chiziq. 5. To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat. 6. Sodda fazoviy shakllar. 7. To‘rtburchak va uning elementlari.8. Burchak turlari: to’g’ri, o’tkir, o’tmas. 9. Ko‘pburchaklar.

? 1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatishga oid mavzular ketma-ketligini aniqlang va 4-dars mavzusini ko‘rsating:

1. Uchburchak va uning elementlari.2. Geometrik shakllar: to’rtburchak, uchburchak, aylana. 3. Aylana va doira. 4. Nuqta. To‘g‘ri chiziq. Nur. Kesma. Siniq chiziq va egri chiziq. 5. To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat. 6. Sodda fazoviy shakllar. 7. To‘rtburchak va uning elementlari.8. Burchak turlari: to’g’ri, o’tkir, o’tmas. 9. Ko‘pburchaklar.

?1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatishga oid mavzular ketma-ketligini aniqlang va 5-dars mavzusini ko‘rsating:

1. Uchburchak va uning elementlari.2. Geometrik shakllar: to’rtburchak, uchburchak, aylana. 3. Aylana va doira. 4. Nuqta. To‘g‘ri chiziq. Nur. Kesma. Siniq chiziq va egri chiziq. 5. To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat. 6. Sodda fazoviy shakllar. 7. To‘rtburchak va uning elementlari.8. Burchak turlari: to’g’ri, o’tkir, o’tmas. 9. Ko‘pburchaklar.

?1-sinfda geometriya elementlarini o’rgatishga oid mavzular ketma-ketligida oxirgi dars qaysi mavzusini ko‘rsating:

?Perimetri 24 cm ga teng, tomonlari natural sonlarda ifodalanadigan nechta to‘g‘ri to‘rtburchak chizish mumkin

?Arifmetik amallar bajarish tartibini o‘rgatishda o’quvchilarga beriladigan quyidagi misollarni metodik jihatdan to‘g‘ri ketma-ketlikda joylashtiring

1) 6