Matematika praktikumi

4-mavzu. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikada zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash.
5-mavzu. Bir o‘zgaruvchili butun va kasr ratsional tenglamalar yechishning usullari.
6-mavzu. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikadan to‘garak mashg‘ulotlari uchun ta’limiy vositalarni tayyorlash.
7-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan adabiy kechalarni tashkil qilish.
8-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda ekskursiya rejasini ishlab chiqish.
9-mavzu. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikada ta’limiy o‘yinlardan foydalanish.
10-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda turli bayram tadbirlari rejasini tuzish.
11-mavzu. Boshlang‘ich sinfning iqtidorli o‘quvchilar uchun topshiriqlar tizimini ishlab chiqish.
12-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan bilimlar bellashuvini tahlil qilish.
13-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan ko‘rik tanlovlar ssenariysini tuzish.
14-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan didaktik o‘yinlardan foydalanish.
15-mavzu. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikada rebuslarni tuzishni o‘rganish.

3.

V. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar) - Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikani tashkil etishda matematik to‘garak, matematik o‘n minutliklar, matematik o‘yinlar, konkurs, bellashuvlar va olimpiadalarni tayyorlash hamda ularni o‘tkazish, matematika fanining bo‘limlarini, ilmiy asoslarini, tamoyillarini, o‘zaro bog‘liq fanlarni, matematikadan qiziqarli matematikani tashkil etish metodlarini, eng qulay foydali shakllari, usullari va vositalari haqida tasavvurga ega bo‘lishi; (bilim) - Boshlang‘ich sinf matematika darslarida qiziqarli matematikani tashkil etishda o‘quvchilarda ilmga qiziqish uyg‘otish, matematik tafakkurini aqliy sifatlarini rivojlantirish, darsdan tashqari ishlarni mustaqil rejalashtirish kabi bilishi va ulardan foydalana olishi; (ko‘nikma). - boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining qiziqarli matematikadan matematika bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini o‘rganish va baholash, o‘quvchilarning matematika xatolarni keltirib chiqish sabablarini aniqlash hamda xatolarning oldini olish va bartaraf qilish usullari ustida ishlash malakalariga ega bo‘lishlari kerak.