Matematikadan

ИЙИИШЦ^Ш. u'uiaiax ш n/w. \|w.jxv^xM,xt5w ------------------
usulda taqsimlash mumkin?
Yechish. Har bir bolaga 1, 2, 3, 4, 5, 6 raqamlardan
birini beraylik, ya’ni bolalarni ≪nomerlab
≫ chiqaylik. 1- chi bola qolgan 5 ta bolaning
bittasi bilan qayiqqa o‘tirishi mumkin: 12, 13,
14, 15, 16 bunda, masalan, 15 yozuv 1- chi
bola 5- chi bola bilan o‘tirishini bildiradi. Bitta
qayiqni 12 juftlik egallagan bolsa, qolgan 2 ta
qayiqni 34 va 56 yoki (35 va 46; yoki 36 va 45)
juftliklar egallashlari mumkin.
Masalaning toliq yechimi chizmada berilgan.
Chizmani tahlil qiling.
Javob: 15 xil usulda.
12 13 14 15 16 /l\ /l\ / 1\ /l\ /|\ 34 35 36 24 25 26 23 25 26 23 24 26 23 24 25
56 46 45 56 46 45 56 36 35 46 з1 34 45 35 34
645. 1) 500 so'mlik pulni 100, 200 so‘mlik pullar bilan
necha xil usulda maydalash mumkin?
2) 1000 so‘mlik pulni 100, 200, 500 so‘mlik pullar
bilan necha xil usulda maydalash mumkin?
194
о + и + л = 10.
≪tenglama≫ nechta yechimga ega boladi?
Ikki holni qarang (masalan: 1, 1, 8; 1, 8, 1; 8,
1, 1: 1) turli yechim; 2) bitta yechim deb qaraladigan
hollar).
647. Nodirning jomadoni kod bilan ochiladi. Bu kod
uchta raqamdan iborat bolib, har bir raqam 3
dan katta emas. Nodir kodni unutib qo‘ygan
bolsa, kodni topish uchun u ko‘pi bilan necha
marta ≪urinishi≫ lozim boladi? Agar kodda 13
soni qatnashmasa, ≪urinish≫lar soni nechta