Mavzu : Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sensor tarbiyaning ahamiyati

Mavzu : Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari
O'zbekiston Respublikasining "Ta’lim to'gTisida"gi Qonuni. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabr- dagi РК-2707-son" 2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizi­mini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risidagi qarori, Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 21-noyabrdagi 929- son "O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi to'g‘risida’’gi nizomi va "Maktabgacha ta’lim muassasalari rah- bar va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasi- ni oshirish institute ustavini tasdiqlash haqida'*gi qaroriga aso- san Davlat talablari qabul qilindi².
Davlat talablarn O'zbekiston Respublikasi hududida mulk- chilik shakli va idoraviy tasarrufidan qat'iy nazar, quyidagi ta'Iim muassasalarida qo'llaniladi:

• 
  davlat maktabgacha ta’Iim muassasalari;
  
• 
  nodavlat maktabgacha ta'Iim muassasalari;
  
• 
  maktabgacha yoshdagi guruhlari mavjud bo'lgan "Mehri- bonlik" uylari.
  
• 
  maktabgacha ta'Iim turlari uchun kadrlar tayyorlovchi o'rta maxsus kasb-hunar va oliy ta'Iim muassasalari, makta­bgacha ta’Iim turlari bo'yicha pedagogik kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlashni amalga oshirish muassasalarida xodim va rahbarlar Davlat talablariga rioya qilishlari lozim.
  

Davlat talablarining maqsadi - mamlakatda o'tkazilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlarni, xorijiy mamlakatlar ilg'or taj- ribasi hamda ilm-fan yutuqlari va zamonaviy informatsion kommunikativ texnologiyalarni inobatga olgan holda maktab­gacha ta’Iim tizimida ma'nan mukammal va intellektual rivoj- langan shaxsni tarbiyalashdir.
Davlat talablarining asosiy vazifalari:

• 
  maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, ta'lim- tarbiyasi mazmuni va sifatiga qo'yiladigan talablarni belgilash;
  
• 
  milliy, umuminsoniy va ma'naviy qadriyatlar asosida bo- lalarga ta'lim-tarbiya 25
  
• 
  berish, rivojlantirishning samarali shakl- lari va usullarini joriy etish;
  
• 
  ta'lim-tarbiya jarayoniga pedagogik va zamonaviy ax- borot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish;
  
• 
  kadrlarni maqsadli va sifatli tayyorlash uchun ta’Iim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini ta'minlash.