Mavzu : Pedagogik diagnostikada metodlar

Mavzu :Pedagogik diagnostikada metodlar

Reja:

1. Keys metodi

2 .Hujjatlarni tahlil qilish metodi

3. Kontent-tahlil metodi

• Keys‑stadi (inglizcha sase - to‘plam, aniq vaziyat, stadi -ta’lim) - keysda bayon qilingan va ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalash hamda uning maqsadga muvofiq tarzdagi yechimi variantlarini izlashga yo‘naltiradigan aniq real yoki sun’iy ravishda yaratilgan vaziyatning muammoli-vaziyatli tahlil etilishiga asoslanadigan ta’lim uslubidir.
•  

Tushunchalar tahlili:

Keys- metod – ishbilarmonlik o‘yinlarining o‘ziga xos ko‘rinishi bo‘lib, aniq vaziyatlarni tahlil qilish, ijodiy fikrlash va to‘g‘ri qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga yordam beradi.

• Keys metod - interfaol o‘qitish tamoyillariga asoslanadi.
•  

KEYS Texnologiyasi

bilimlarni tayyor holda yetkazish yoki yechimlarni berish emas, balki uni qidirib topish va mustaqil izlashga o‘rgatadi

O‘quv jarayonida qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan keyslar:

-Matnli keys;

-Video keys;

-Media keys ko‘rinishida bo‘lishi mumkin.

 

Keysni yechish tartibi

Muammo turi	Muammoning kelib chiqish sabablari	Bu vaziyatda Sizning harakatingiz...

Hujjatlarni tahlil qilish metodi.

• Hujjatlarni tahlil qilish (ta’lim muassasasi hujjatlarini o‘rganish)
• metodi – pedagogik hodisa va dalillarni har tomonlama tekshirish,
• ta’lim muassasasi tomonidan meyoriy talablarning bajarilishi holatini
• o‘rganish, erishilgan yutuq, yo‘l qo‘yilgan kamchiliklarni aniqlash,
• ilg‘or ilmiy-pedagogik hamda ta’lim muassasasi tomonidan to‘plangan
• amaliy-pedagogik tajribalarni ommalashtirish maqsadida
• qo‘llaniladigan usul.

Ta’lim muassasalarida uzluksiz ta’limni tashkil etishga oid hujjatlar

• o‘quv mashg‘ulotlarining jadvali;
• o‘quv dasturi;
• guruh jurnallari;
• o‘quvchilarning shaxsiy varaqalari;
• buyruqlar;
• Pedagogik kengash yig‘ilishi bayonnomalari va qarorlari;
• ta’lim muassasasi smetasi hamda pasporti;
• tarbiyaviy ishlar rejasi;
• o‘quv-tarbiya ishlarini tashkil etishga oid hisobotlar;
• ta’lim muassasasi jihozlari (o‘quv partalari, stol-stullar va h.k.) qayd etilgan

Kontent-tahlil metodi.

• Kontent-tahlil metodi (inglizcha “contens”–mazmun) – hujjatlarda aks
• ettirilgan turli dalillar va an’analarlarni aniqlash yoki o‘lchash maqsadida
• ularning mazmunini sifat hamda miqdor ko‘rsatkichlari asosida tahlil
• qilish usuli.

Kontent-tahlil, asosan, uchta yo‘nalishga ega. Ular:

• 1) matn bilan tanishgunga qadar nima sodir bo‘lganligi hamda u yoki bu
• holatning nima uchun ushbu matnda aks etganliginini aniqlash (bu yerda matn
• o‘rganilayotgan ob’ektning ma’lum jihati: borliq, muallif yoki matn yo‘naltirilgan
• shaxsning holatini yoritadigan indikator sifatida namoyon bo‘ladi);

• 2) matnni faqat undagina mavjud bo‘lgan muayyan belgilar (til xususiyati,
• tarkibiy tuzilmasi, xabarning janri, nutqning sur’ati (ritmi) yoki ohangi kabilar)
• asosida o‘rganish;
• 3) matn e’lon qilinganidan keyin, aniqrog‘i, matn u tegishli bo‘lgan shaxs
• (adresant)ga yetib borganidan keyin sodir bo‘ladigan holatni aniqlash (turli
• ta’sirlarning samarasini baholash)

ETIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!