O’quv mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni: __
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Amaliy: yangi bilimlarni mustahkamlash
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Router asosida tarmoqlarni qurish,
2. Statistik va dinamik marshallingni o‘rnatish
| O’quv mashg’ulotining maqsadi. Virtual tarmoqlarni qurish (VLAN)to’g’risida bilimlarni shakllantirish |
Pedagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyatining natijasi: o’quvchilar
|
Virtual tarmoqlarni qurish (VLAN) tushuntirib beradi.
|
Virtual tarmoqlarni qurish (VLAN) tushunib oladilar
|
O’qitish usullari
|
Axborotli ma’ruza, aqliy hujum, namoyish, tushuntirish, grafikli organayzerlar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Frontal , individual
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, plakatlar, mavzug oid topshiriqlar, Nooutbuk.
|
O’qitish sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan va guruhlarda ishlashga mo`ljallangan o’quv xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Kuzatish va og’zaki nazorat: savol-javob, blis-so’rov, test, taqdimotlar natijalari
|
O‘quv mashg‘ulotining
TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o‘qituvchi
|
o’quvchi
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotiga kirish (5daq.)
|
Tashkiliy qism:
1.1 Salomlashadi, o’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi;
1.2 Fan bilan tanishtiradi , semestr davomida o’tiladigan mavzular, soatlar miqdori bilan tanishtiradi, haqida ma’lumot beradi.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(65daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
2.1 O’quvchilarning tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Blis-so’rov” dan foydalanadi;
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
