Mavzu: Bolalar alkogolizmi ijtimoiy pedagogik muammo sifatida

MAVZU:Bolalar alkogolizmi ijtimoiy pedagogik muammo sifatida
Bugungi kunda bolalar alkogolizmi eng jiddiy ijtimoiy- pedagoshk muammolaridan biridir.
Alkogolizmning bir necha belgilari mavjud:
1. Tibbiy nuqtai nazardan alkogolizm surunkali kasallik bo‘lib, davolanishi zarur.
2. Ijtimoiy jihatdan alkogolizm - shaxsni deviant (xulqiy og‘ishganlik) xulq-atvorining shakli bo‘lib, shaxsni ijtimoiy degradatsiyalash, spirtli ichimlikka qarshi davolash patologiyasi bilan xarakterlanadi.
Alkogolizm rivojlanishining boshlangich bosqichida inson alohida kasalmand ahvolga tushadi. Doimiy ravishda spirtli ichimliklarni iste’mol qilish natijasida kasallik rivojlanib ichkilikbozlik deb nomlanuvchi holatga olib keladi. Bu ikki ichkilikbozlik va alkogolizm holati bir-biri bilan o‘zaro aloqador bo‘lib, quyidagi holatlarga sabab bo‘ladi: jinoyatchilik, huquqbuzarlik, ijtimoiy parazitizm (tanballik), ma’naviy ahloqsizlik, hulq-atvor buzuqligi, o‘z-o‘zini o‘ldirish.
Alkogolizmning oqibatlari
1.Itimoiy-iqtisodiy (o'qishni tashlab ketish, ishlab chiqarish mahsuldorligini keskin pasayishi, ishlab-chiqarish va maishiy jarohatlar sonining opshb borishi, turli xil alkogolizmga qarshi chora-tadbirga harajatlar sarflash).
2. Ijtimoiy-psixologik (oilaviy, maktab, mehnat yoki boshqa ijgimoiy-ijobiy aloqalaripish uzilishi, shaxsning manaviy va ruhiy barbod bolishi, mikromuhitda manaviy-psixologik vaziyatning yomonlashishi).
3.Kriminal (jinoyatlar sodir etittg, boshqa odamlar bilan jinoiy faoliyatlarga qoshilib ketish, kriminalizitsiya va viktilizatsiya yuzaga kelishi uchup qulay vaziyatlar yaratilishi).
4.Jismoniy (alkogol iste'mol qilgan aniq bir shaxsning ozigina emas, balki kelajak avlod sogligi uchup ham zarar keltiriladi).
.Spirtli ichimlik ichishga odatlangan bola bilan ishlashda ijtimoiy pedagogning faoliyatida asosiy yo'nalishlarini ko'rsatish mumkin:
1.Bolaning ijtimoiy moslashishi darajasini oshirish bo'yicha faoliyat.
2.Alkogolizmni oldini olish bo'yicha faoliyat.
3.Ota-onalarga bilim berish bo'yicha faoliyat
4.Bolalar ijtimoiy reabilitatsiya qilish bo'yicha faoliyat
5.Muhitga moslashtirishga to'siq bo'lgan vaziyatlarni yo'qotish bo'yicha bola va uning atrof-muhigi o'rtasidagi vositachilik faoliyati.
Ijtimoiy-pedagogik faoliyat ijtimoiy pedagog tomonidan quyidagi asosiy vazifalarni bajarishini ko'zda tutadi.
Birinchi vazifasi diagnostika qilish. Bu faoliyat bolalarni spirtli ichimliklarga organishlari xavfi omillarini yoqotishga qaratilgan.
Ikkinchi vazifasi taxmin qilish, uning mazmuni pedagog birinchi vazifasi asosida pedagog alkogolizmga berilgan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat dasturini ishlab chiqishdan iborat boladi.
Uchinchi vazifasi talim-tarbiyaviy. Bu faoliyat ijgimoiy- pedashgik faoliyat mazmupipi hamdauni amalga oshirish metodlarini tanlapshi kozda tugadi. Pedagog bolaning ijgimoiy-reabilitatsiyasi jarayonida uning qaysi sifatlari tarbiyalanishi kerakligini anikdaydi, bolaning talim va tarbiyasidagi kamchiliklarini yoqotadi.
Tortinchi vazifasi huquqni himoya qilish. Pedagogik oz faoliyatini huquqiy asosda quripsh kerak, bu bolaning huquqlarini himoya qilipshi hamda ularga rioya qilishni bildiradi.
Beshinchi vazifasi tashkilotchilik. Bu bola bilan ijgimoiy- pedashgik faoliyat olib bornita turli mutaxassislarning ishgiroki va birgaliqsa ipsharni olib boripsharini talab etadi.

Oltinchi vazifasi kommunikativ. Uning mazmuni ijgimoiy- pedagogik faoliyatni amalga oshirishda malumotlar almashish maqsadida uning ishgiroklari ortasida koplab aloqalar ornatilishi zaruriyati yuzaga kelipshdan iborat boladi. Yettinchi vazifasi oldini olish profilaktik, bu faoliyat olingan yaxttgi natijalarni mustahkamlash va ichkilikbozlik va alkogolizmning takrorlanishi mumkinligini yoqotishni taminlaydi.

THANKS FOR LISTENING