Mavzu. Bolalarning rivojlanish xaritasida keltirilgan badiiy-ijodiy qobiliyatlar mazmuni

Download 25.58 Kb.

bet	5/5
Sana	08.11.2023
Hajmi	25.58 Kb.
	#1758756

1 2 3 4 5

Bog'liq
15-amaliy tasviriy 3 kurs

3-4 yosh
4-5 yosh
5-6 yosh
6-7 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
illyustratsiya, o‘yinchoq, xalq amaliy san’ati asarlarini o‘rganishda emotsional ta’sirlanadi;
tabiat obyektlarida, o‘yinchoq, bolalarning o‘z kiyimlarida ranglar jilosini anglaydi;
tanish qo‘shiqlarni biladi;
diqqat bilan tovush, ohanglarni tinglaydi;
tasviriy san’at elementlaridan foydalanadi.
O‘zbekiston xalq amaliy san’ati haqida ilk tushunchaga ega (so‘zana, keramika);
san’atga tegishli kasblarning ayrimlari haqida tushunchaga ega (rassom, bastakor, aktyor);
ayrim san’at turlari va janrlarini farqlaydi (qo‘shiq, raqs, musiqa, she’riyat, topishmoq, rasm, haykaltaroshlik);
ayrim arxitektura qurilmalari haqida tushunchaga ega (yashash joyi va jamoat joyi);
qo‘shiq va navolarda yuqori va past tovushlarni farqlaydi;
ayrim musiqiy asboblarning chalinishini farqlaydi (pianino, dutor, doira);
musiqaga monand raqsga tushishi mumkin.
musiqiy asarga hissiy munosabat bildiradi;
musiqaga monand harakatlar o‘ylab topishi mumkin;
badiiy asarlar qahramonlari rolini o‘ynashi mumkin;
amaliy san’at turlari haqida birlamchi tushunchaga ega;
shaxsiy loyihalar yaratishda g‘oyalar bildiradi;
musiqada uslublarni farqlaydi;
kichik ssenariylar tuzib, sahna ko‘rinishlari tashkil eta oladi;
tabiiy materiallardan qo‘l ishlari yasaydi;
kiyimlarni bezashi, guldastalar tuzishi, sodda retsept asosida taom tayyorlashi mumkin.
she’rni ifodali o‘qib bera oladi;
tanish asarlarni mustaqil so‘zlab beradi, ularni sahnalashtirishda ishtirok etadi;
she’riy va nasriy badiiy asarlarga munosabat bildiradi;
musiqiy asarning xarakterini aniqlashga qodir;
bolalar shoiri, yozuvchisi va bastakorlari hamda ularning asarlarini biladi;
tasviriy san’at turlarini farqlaydi.

IJODIY RIVOJLANISh

Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar
Talab: Bola atrofdagi borliqni ijodiy o‘zgartirish malakasiga ega

3-4 yosh
4-5 yosh
5-6 yosh
6-7 yosh

KUTILAYOTGAN NATIJALAR

tasviriy materiallar nomini biladi va to‘g‘ri qo‘llaydi;
sodda kompozitsiyalar, alohida buyumlarni chizadi;
tasvirlanayotgan predmetlarga mos ranglarni tanlaydi va bo‘yaydi;
bolalar musiqiy asboblarida (buben, nay, ksilofon) chalishga taqlid qiladi;
bolalar guruhi bilan qo‘shiq aytadi;
raqsga tushadi (juftlikda aylanadi, oyoqlari bilan depsinadi, predmetlar bilan musiqaga monand harakatlanadi);
plastilindan berilgan sodda shakllarni yasaydi;
tayyor shakllardan tasvirlar yaratadi, turli shakldagi qog‘ozlarni yasatadi;
qumdan turli shakl va piramidalar quradi.
predmetlar shaklini aniq ko‘rsatgan holda qismlarga boy tasvirlar chizadi;
sujetli rasm, predmet va personajlar chizadi;
shakllarni turli texnika asosida bo‘yaydi;
loy, xamir va plastilindan yasaydi;
faoliyati boshida ko‘z oldiga keltirib tasavvur qiladi;
xorda va yakkaxon qo‘shiq aytadi;
raqs harakatlarini hissiyotlarni namoyon etish va muloqot vositasi sifatida qabul qiladi;
musiqiy asboblarda chaladi (qo‘ng‘iroqcha, doira, metallofon, uch burchak);
kattalar yordamida barmoqlar teatri sahna ko‘rinishlarida ishtirok etadi.
murakkab predmetlar chizadi va ularni dekorativ naqshlar bilan yasatadi (choynak, gilam, ro‘mol, lagan);
xotira yoki tasavvuriga ko‘ra sujet yaratadi;
qog‘ozdan va tabiat materiallaridan applikatsiya-hajmli oranjirovkalar yaratadi (siluetlar, otkritkalar, kitob yorliqlari);
muhit yoki shaxsiy loyihalarini yasatadi;
qog‘oz buklash, yirtish, qirqish yo‘li bilan shakllarning harakati va proporsiyalarini yoritgan holda kichik sujetli kompozitsiyalar yaratadi;
tengdoshlari bilan ijodiy o‘yinlar yaratishi mumkin;
shaxsiy ishlarida turli ifoda vositalarini qo‘llaydi;
jamoaviy loyihalarda g‘oyalar taklif etadi.
turli predmetlardan kompozitsiyalar yaratadi;
individual va jamoada qo‘shiq ayta oladi;
raqsda harakatlariga jilo bergan holda shaxsiy namuna yaratishi mumkin;
musiqiy asboblarda yakkaxon yoki orkestrda jo‘r bo‘lib chalishi mumkin;
g‘oya yaratadi va tatbiq etadi;
maqsadga erishishda o‘rindosh sifatida turli predmetlar qo‘llaydi;
turli spektakllarda rol ijro etib ishtirok etadi;
olamni o‘zgartirishda insonning yaratuvchi rolini anglaydi;
buyumlarni ikkilamchi qo‘llashda g‘oyalar taklif etishi mumkin.

Download 25.58 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5