Mavzu: boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga to‘g‘ri to‘rtburchak, va kvadratning perimitri, yuziga doir masala echishni o‘rgatish Reja

Mavzu: boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga to‘g‘ri to‘rtburchak, va kvadratning perimitri, yuziga doir masala echishni o‘rgatish

Reja
Kirish
I Bob._Geqmetrik tushunchalar billan tanishuv
I.1. geometriyani vujudga kelish tarixidan
I.2.O'quvchilarni geometrik shakllar bilan tanishtirish metodikasi.
II Bob. Perimeter va yuza bilan tanishtirish va misollar yechish
II.1.To'g'ri to'rtburchak va kvadratning perimetri
II.2. Yuz o'lchov birliklari
II.3.Yuz уа perimetrni hisobIashga doir masalalar

Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

Kirish

1. Ishning predmeti: 3-sinf matematika darslarida geometrik shakllar bilan tanishtirish va geometrik materiallar bilan tanishtirishda innovatsion usullar
2.Mavzuning dolzarbligi. Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish uchun keng imkoniyatlar mavjud. Bu shu bilan asoslanadiki, birinchidan, boshlang‘ich sinflar matematika darslarida ko‘rilgan tushunchalarni hayotiy tajribaga asoslanib o‘qitishga asoslanadi, ikkinchidan, tushunchalar, qoidalar va ularni kuzatishlar, mashq va misollar asosida ko‘rgazmali chiqarilishi usullari, amallar va ularning xossalarini bayon etishda ularning qo‘llanilishi, uchinchidan, matnli va syujetli mashq va misollar va ularni echishda o‘quvchilar da fikrlash ko‘nikmalarini gakllantirish bilan birga algebraik va geometrik tushunchalar, boshqa amallar bilan o‘zaro aloqadorligidan foydalanish talab etiladi. Bu o‘rinda geometrik shakllar va materiallarni o‘rganish alohida ahamiyat kasb etadi. SHuning uchun o‘quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida geometriyaga oid bilimlarini rivojlantirish samarali usullarini ishlab chiqish va ularni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida qo‘llash usullarini o‘rganish dolzarb vazifa hisoblanadi.
3.Ishning maqsad va vazifalari. Ishning maqsadi - boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish uslubiyati nazariyasi va amaliyotiga asoslanib o‘quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida geometriyaga oid bilimlarini o‘stirishning o‘ziga xos xususiyatlari va ularni shakllantirishning samarali usullarini o‘rganish asosida o‘qitish amaliyotida qo‘llash uslubiyatini ishlab chiqish.
Ishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
1. Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida o‘quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida boshlang`ich sinfda o`rganiladigan geometrik figuralar sistemasi, jumladan uchburchaklar, ularning elementlari, turlari, to`rtburchklar, ularning elementlari, turlari, geоmetrik masalalar va ularning turlari bilan tanishtirishning uslubiyatini ishlab chiqish;
2. Boshlang‘ich sinflar matematika darslarida o`rganiladigan asosiy geometrik gifuralar: Nuqta, to`g`ri chiziq, egri chiziq, to`g`ri chiziq kеsmasi, siniq chiziq ko`pburchaklar va ularning elеmеntlari, to`g`ri va noto`g`ri burchaklar gеomеtrik figuralarni bеlgilashda xarflardan foydalanish aylana va doira tushunchalarini tarkib toptirish ko‘nikmalarini texnologiyalariga doir tasavvurlarni yaratish;
3. O‘quvchilarga figuralarni yuzini o`lchashni amalga oshirish tadbirlari, figuralarni yuzalarini o`rgatishni tayyorgarlik bosqichi, yuza o`lchov birliklari bilan tanishtirish, to`g`ri to`rtburchakni yuzini hisoblash ko‘nikmalarini o‘rgatish asosida geometrik qonuniyatlarni chuqur va puxta egallashlariga imkon beruvchi tafakkurini o‘stirish usullarini sistemalashtirish va ularni amalda qo‘llash uslubiyatini ishlab chiqish.

I Bob._Geqmetrik tushunchalar billan tanishuv