Mаvzu: boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fan sifatida

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

113 
 
Baholash mezonlari 
Baholash (Sirtqi ta’lim shakli uchun) 
1) Birinchi oraliq nazorat – 20 ballni, o‘z ichiga: 
− dars mashg‘ulotlaridagi faol ishtiroki;
− savollar orqali tegishli mavzular bo‘yicha og‘zaki savol-javob.
– yozma topshiriqlar.
1) Ikkinchi oraliq nazorat – 50 ballni (50 ball mustaqil ta’lim 
mashg‘ulotlaridan), o‘z ichiga: 
− fanning o‘quv dasturida ko‘rsatilgan mustaqil ta’lim mashg‘ulotlaridagi 
mavzulardan tuzilgan savollar;
– yozma topshiriqlar.
2) Yakuniy nazorat (yozma javob berish) – 30 ball. Modul davomida olingan 
bilim va ko‘nikmalarni darajasini baholash uchun yakuniy nazorat 80 daqiqa 
davom etadigan yozma imtihon shaklida bo‘lib o‘tadi. Biletlar asosida nazariy 
savollar va yechish uchun amaliy topshiriqlar beriladi. Yakuniy nazorat savollari 
auditoriya (kontaktli) va mustaqil ta’lim mashg‘ulotlaridan olinadi. Savollar 
tahliliy yondashuvni, chuqur bilim va nazariy tushunishni, hujjatlarning asosiy 
qoidalari va huquqiy amaliyotda muayyan vaziyatga baho berish ko‘nikmalarini 
talab etadi. 
Baholash (barcha ta’lim shakli uchun) 
Daraja
 
(Belgi)
 
Ballar
 
(Foiz)
 
Tavsifi
 
Baho
 
Izoh
 
A
 
100 – 93
 
Juda a’lo
 
5-baho
 
Mustaqil 
fikrlash 
va 
tanqidiy 
mulohazani o‘zida ifodalagan mukammal 
ish. Savol yuqori saviyada tadqiq etilib, 
tizimli va to‘liq asosli to‘g‘ri javob 
berilgan. Ishda mavzuning to‘liq mohiyati, 
talqinning puxtaligi, tadqiqot-ning zarur 
darajada tanqidiy baholanishi o‘ziga xos 
tarzda ifodalangan. Qo‘yilgan masalalar 
talaba tomonidan tegishli metodologiya, 
uslub va ma’lumotlar manbalaridan 
foydalanilgan holda, ishonchli dalillar
asosida ochib berilgan. Ish grammatik 
xatolardan holi va o‘ziga xos mustaqil 
usulda mukammal yozilgan. Mulohazalar 
etarli darajada rivojlantirilgan bo‘lib, 
tahrirga muhtoj bo‘lmagan mukammal ish 
sanaladi.