Mavzu: Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi fanining predmeti. Maqsad

Talabalar ma’ruzadan olgan bilimlari asosida berilgan rejalarni birin - ketin yoritib,mavzuning mazmun mohiyatini ochib,tushuntirib beradilar:
Boshlang`ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarning asosiy maqsadi – o`quvchilarda fanga qiziqishni rivojlantirish, boshlang`ich matеmatika asosiy kursida olinadigan bilimlarni to`ldiruvchi va chuqurlashtiruvchi matеmatik fakt va ma'lumotlar, malaka va ko`nikmalar zahirasini to`plashdan iborat.
Matеmatikadan «sinfdan tashqari ish»lar dеyilganda o`quvchilarning darsdan tashqari vaqtda tashkil qilingan, dastur bilan bog`liq bo`lgan matеrial asosida ixtiyoriylik tamoyiliga asoslangan mashqulotlar tushuniladi.
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o`tkazish mеtodikasi quyidagilarga asoslanishi kеrak:
1. Darsda o`quvchilar olgan bilim, malaka va ko`nikmalarni hisobga olgan holda o`tkaziladi.
2. Sinfdan tashqari ishlar o`quvchilarning xohishi, havaskorligi, ijodkorligi tamoyillariga asoslanishi va ularning individual fikrlarini qoniqtirish maqsadida tashkil qilinadi.
3. Sinfdan tashqari ishlarni o`tkazish shakllari darslardan farq qilib, qiziqarli tomoni kuchli bo`ladi. Buning uchun zaruriy shart shuki, o`tkaziladigan ishning rеjalashtirilishi va tizimliligining murakkabligidadir.

Matematik kechalarni matematika to’garagining hisoboti xarakterida o’tkazish mumkin.Kechaning maqsadi o’quvchilarning matematikadan bilim malakalari , nazariyani amalda tadbiq qilish qobiliyatlari , og’zaki va yozma hisoblash ko’nikmalarini , fazoviy tasavvurlari , geometrik tushunchalaru va boshqalarni hisobga olishdan iboratdir.

Kechani ikki bo’limdan iborat qilib , maktabdagi I – IV sinf o’quvchilarini qatnashtirib o’tkazish mumkin.
I bo’lim.

1. 
   Sanoq o’yini –ashula-qatnashchilarning hammasi bajaradi.
   
2. 
   “ O’nta quyoncha o’yini “ ( bajaruvchilar – birinchi sinf o’quvchilari )
   
3. 
   “ O’nta quvnoq bola “( bajaruvchilar – birinchi sinf o’quvchilari )
   
4. 
   “ She’riy ko’paytirish jadvali “( bajaruvchilar – ikkinchi sinf o’quvchilari )
   
5. 
   “She’riy masalalar “ ( bajaruvchilar – uchinchi sinf o’quvchilari )
   
6. 
   “O’ylagan sonni topish “( bajaruvchilar – to’rtinchi sinf o’quvchilari )
   
7. 
   “Kim tezroq “ , “ Kim to’g’riroq “ topish o’yinlari ( bajaruvchilar I – IV sinf o’quvchilari )
   
8. 
   Matematika viktorinasi. ( I – IV sinf o’quvchilari )
   

II bo’lim.

1. 
   Masalalar yechish ( IV sinf )
   
2. 
   Sheriy kvadrat ( III sinf )
   
3. 
   Sh’riy kub ( IV sinf )
   
4. 
   Topishmoq masalalar ( I – IV sinflar )
   
5. 
   Ajoyib xotira ( II – III sinflar )
   
6. 
   O’yinlar : “Kim tezroq “ , “ Kim to’g’riroq “ ( III – IV sinflar ).
   
7. 
   Gimnastika nomerlari ( ko’paytirish ) ( II sinf )
   
8. 
   Matematik mavzuga oid sahna ko’rinishi qo’yish. ( Masalan : Nosovning “ Qiyin masala ) sahna ko’rinishi va hokazo.)
   

Kechaning birinchi bo’limi oxirida o’tkaziladigan matematik viktorinaning namunasini keltiramiz. Bunda kechadagi o’quvchilar ikki kichik guruhga bo’linadi: I – II sinf o’quvchilari bir guruhga bo’linib , ular bilan bir o’quvchi ( bir o’qituvchi uning ishini kuzatib boradi ), III – IV sinf o’quvchilari ikkinchi guruhga bo’linib , ular bilan ikkinchi o’quvchi ( u yerda ham ikkinchi o’qituvchi uning ishini kuzatib boradi ) matematik viktorina o’tkazadi.