Mavzu: Boshlang'ich ta'limni tashkil etish usullari Reja

( Lixachev B.T. Pedagogika: Ma'ruzalar kursi)


Xulosa.
O`quv bilishning barcha uch bosqichining (idrok etish-o`zlashtirish, o`zlashtirish-ko`paytirish, ko`paytirish-ifoda qilish) usullari o`zaro bog`langan bo`lib, jonli o`quv jarayonida faol, bir-birini to`ldiruvchi o`zaro ta`sirga kiradi. Umumiy o'qitish usullari moslashtirilgan bo'lishi, muayyan fan bo'yicha aniq o'qitish usullarida pedagogik mazmun bilan to'ldirilishi kerak. Ular fanni o'qitish jarayonida, san'at hodisalarini o'rganishda, mehnat jarayonlarini rivojlantirishda o'ziga xoslik kasb etadi. O'qituvchi va talabalarning metodik o'zaro munosabatlarida o'qitishning texnik vositalari, o'quv mashinalari qo'llanilganda usullarning samaradorligi ortadi. O'qitish usullarining o'qitish va tarbiyaviy samaradorligini oshirish, ularni o'z individualligi va bolalar jamoasi xususiyatlariga moslashtirish uchun har bir o'qituvchi ulardan o'zining ijodiy, chuqur o'ylangan va chuqur his qilingan uslubiy tizimini yaratadi. Darsga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'qituvchi o'zining pedagogik pozitsiyasini, bolalar bilan munosabatlarda foydalanadigan o'qitish usullarini diqqat bilan ko'rib chiqadi. Shu bilan birga, o‘qitish usullari va ularning tizimi har bir o‘quvchining mustaqil o‘zlashtirish, qayta ishlash, faktlarni tahlil qilish, umumlashtirish, uzluksiz ta’limni amalga oshirish qobiliyatini shakllantirib, mustaqil ta’lim usullari tizimiga aylanishini ta’minlash zarur.
O‘quv-tarbiyaviy ishlar tizimida yuqorida ko‘rib chiqilgan barcha metodlar o‘z tatbiqini topishi, ta’lim jarayonida metodlardan foydalanish, o‘quvchilarning bilish jarayoniga hissiy munosabati, o‘quv faoliyatining motivatsiyasi, o‘quv faoliyatiga bo‘lgan qiziqishi natijasida yangi bilim, ko'nikmalar va ularni amaliy qo'llashni o'zlashtirish, o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini, og'zaki nutqini, o'z nuqtai nazarini shakllantirish va ifodalash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi, fikrlashni faollashtiradi.


Adabiyotlar ro'yxati.

1. 
   Babanskiy Yu. O'qitish samaradorligini oshirishning didaktik asoslari to'g'risida., M .: Pedagogika - 2006. - 111 b.
   
2. 
   Bordovskaya N.V., Rean A.A. Pedagogika. Darslik - Sankt-Peterburg: Peter, 2018. - 304 b.
   
3. 
   Zagvyazinskiy V.I. O'rganish nazariyasi: zamonaviy talqin: Proc. talabalar uchun nafaqa. yuqoriroq ped. ta'lim, muassasalar. - M .: "Akademiya" nashriyot markazi, 2001. - 192 b.
   
4. 
   Krivshenko L.P., Weindorf-Sysoeva M.E. Pedagogika: Darslik - M .: TK Welby, Prospekt nashriyoti, 2010. - 432 b.
   
5. 
   Lixachev B.T. Pedagogika: Ma'ruzalar kursi / Darslik. talabalar o'qituvchisi uchun nafaqa, darslik. IPK va FPC muassasalari va talabalari. - 4-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. va qo'shimcha - M .: Yurayt-M, 2001. - b07s.