Ta’lim texnologiyasini loyihalaish algoritmi
Ta’lim texnologiyasini loyihalaish algoritmi
Motivatsiya -ta’lim olishning zarurligini tushunib yetish. Ijtimoiy-siyosiy xayotda ongli ravishda qatnaishishga,ijtimoiy jarayonlarga faol ta’sir eta olishga, mamlakat, oila taqdiriga javobgar bо‘laolishga, mustaqil va erkin fikrlaishga erishish uchun chuqur bilimli bо‘lish kerakligini anglaish. Motivatsiya ayniqsa ilg‘or pedagogik texnologiyalarda о‘zining mohiyat mazmuni bilan namoyon bо‘ladi.
Kritik fikrlaish – g‘oyalarni va ularning ahamiyatini kо‘pfikrlilik asosida kо‘rib chiqish hamda ularni boshiqa g‘oyalar bilan taqqoslaish bо‘lib, fikrlaishning eng yuqori darajasidagi aqliy faoliyat. U uch bosqichda rivojlanib boradi: da’vat, anglaish, mulohaza.
Da’vat- yangi о‘rganilayotgan muammo bо‘yicha mavjud ma’lumotlarni aniqlash, ta’lim oluvchini faollashtirish, aniq maqsadga yо‘naltirish, qiziqish uyg‘otish.
Anglaish– mustaqil о‘zlashtirish, tushunchalar ketma- ketligini fikran kuzatib borish.
Mulohaza- bilimni umumlashtirish va mustahkamlaish, о‘quv maqsadiga erishish, bilimni quyi darajasidan yuqoriroq darajasiga о‘tkazish, yangi g‘oya va tushunchalarni og‘zaki va yozma ifodalaish, munozara va dialogda ishtirok etish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
