TOIFALASH JADVALI - Toifa - xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat.
- Texnologiyaning maqsadi: Ajratilgan alomatlar asosida olingan ma’lumotlarni birlashtirishni ta’minlaydi. Tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko’nikmalarini rivojlantiradi.
- O’tkazilish tartibi: Aqliy hujum / klaster tuzish/ yangi o’quv materiali bilan tanishishdan so’ng, kichik guruhlarda, olingan ma’lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. Toifalarni jadval ko’rinishida rasmiylashtiradilar. G’oyalarni ma’lumotlarni toifaga mos ravishda bo’ladilar. Ish jarayonida toifalarning ayrim nomlari o’zgarishi mumkin. Yangilari paydo bo’lishi mumkin.
Ish natijalarining taqdimoti - 1. Toifalar bo’yicha ma’lumotlarni taqsimlashning yagona usuli mavjud emas.
- 2. Bitta mini - guruhda toifalarga ajratish boshqa guruhda ajratilgan toifalardan farq qilishi mumkin.
- 3. Ta’lim oluvchilarga oldindan tayyorlab qo’yilgan toifalarni berish mumkin emas bu ularning mustaqil tanlovi bo’la qolsin.
- Toifalash jadvali
- “
- Muammoni yechish vositasi.
- Texnologiyaning maqsadi: O’zida nilufar guli ko’rinishini namoyon qiladi. Uning asosini to’qqizta katta to’rt burchaklar tashkil etadi. Tizimli fikrlash, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi va faollashtiradi
- O’tkazilish tartibi:
- Chizmani tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda chizma tuzadilar: to’rt burchak markazida avval asosiy muammoni (g’oya, vazifa) yozadilar. Uning yechish g’oyalarini esa markaziy to’rt burchakning atrofida joylashgan sakkizta to’rt burchaklarga yozadilar.
- Markaziy to’rt burchakning atrofida joylashgan sakkizta to’rt burchaklarga yozilgan g’oyalarni, atrofda joylashgan sakkizta to’rt burchaklarning markaziga yozadilar, ya’ni gulning barglariga olib chiqadilar. SHunday qilib, uning xar biri o’z navbatida yana bir muammodek ko’riladi
- CHizmani tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda chizma tuzadilar: avval asosiy muammoni (g’oya, vazifa) yozadilar, so’ngra kichik muammolarni, ularning har biridan esa, kichik muammoni batafsil ko’rib chiqish uchun “kichik shoxchalarni” chiqaradilar. SHunga asosan har bir g’oyalar rivojlanishini batafsil kuzatish mumkin.
- (inglizcha-. “baho”, “baholash”) talabalarning bilim, kо‘nikma va malakalari darajasini har tomonlama, xolis baholash imkoniyatini ta’minlovchi topshiriqlar tо‘plami
Do'stlaringiz bilan baham: |
