Мавзу: халқ ОҒзаки ижоди

Darsning tarbiyaviy maqsadi:
O`quvchilarning jamoada ishlashi orqali o`zaro do`stlik munosabatlarini tarbiyalash , qadiryatlarimizni ulug`lash, ularning qalbini nafosat, go`zallikka oshno etish.


Darsning rivojlantiruvchi maqsadi:
O`quvchilarni kichik guruhlarga bo`lib, mashg`ulotlar o`tkazish orqali mustaqil fikirlash qobilyatlarini rivojlantirish, o`z fikrini erkin bayon qilish malakalarini hosil qilish, ijodkorlik tuyg`ularini kamol toptirish.


Dars turi: Aralash.


Dars jihozi:

• 
  darslik;
  
• 
  avtor ( shoir yoki adib) portreti;
  
• 
  oq qog`oz;
  
• 
  rangli qalam (flomaster);
  
• 
  tarqatma material;
  
• 
  test kartochkalar;
  
• 
  rasm, al`bom;
  

Darslikda qo`llanadigan metod va usullar:
suhbat, ko`rsatish, munozara, guruhlarda ishlash, aqliy hujim, Debat bahs-munozara.


Darsning borishi.


Tashkiliy qism:

1. 
   salomlashish
   
2. 
   davomatni aniqlash
   
3. 
   sinf xonasi va o`quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish
   

O`tilgan mavzuni so`rash:

• 
  Aziz o`quvchilar, endi bugungi darsimizni boshlaymiz
  
• 
  Qani aytinglar – chi , ushbu gap kimga tegishli: “U o`zbek milliy janirining zabardast ijodkorlaridan biri edi” asrlarida tesha tegmagan so`zlar , chuqur mazmundor iboralarni ishlatishni yaxshi ko`rar edi. Oquvchila ushbu fikrlar A.Qahhorga tegishli ekanini aytishdi va adib hayoti ijodiga oid kerakli ma`lumotlarni savol javob baho munozara usulida javob berishdi.
  

Yangi dars bayoni :
6-sinfda Abdulla Qahhorning "O‘g‘ri" hikoyasini o‘rganish uchun 3 soat vaqt ajratilgan. O‘qituvchi darsning birinchi soatida har ikkala hikoya matnini o‘quvchilarga tanishtirishi, avval o‘zi keyin o‘quvchilarga o‘qitishi – hikoyalar syujetini o‘quvchilar obdon o‘zlashtirishlariga erishishi maqsadga muvofiqdir. Keyingi 2 soat (1 soatdan) hikoya tahliliga, matn ustida ishlashga bag‘ishlanadi.
“O‘g‘ri” hikoyasi matni ustida ishlashni quyidagicha tashkil qilish mumkin. Darsning maqsadi Abdulla Qahhorning "O‘g‘ri" hikoyasi asosida o‘quvchilarda o‘zgalar baxtsizligi evaziga kun ko‘ruvchi manfaatparast kimsalarga nafrat, zulmga isyon hissini shakllantirish, asardagi obrazlarni tahlil qilish, yozuvchining so‘z qo‘llash mahorati va istiqlol mohiyatini anglatishdan iborat. Darsga Cho‘lponning "Ko‘ngil" she’ridan ushbu band shior qilib olindi:
...Na faryoding, na doding bor,
Nechun sen buncha sustlashding?
Haqorat dilni og‘ritmas,
Tubanlik mangu ketmasmi?
...Tiriksen, o ‘Imagansen,
Sen-da odam, sen-da insonsen..."
O‘qituvchi darsni boshlashdan avval sinfdagi o‘quvchilarni guruhlarga ajratadi. Har bir guruh o‘z vazifalariga ko‘ra shior tanlaydi. Masalan, quyidagicha: