Mavzu: Harakatga órgatish jarayonining asoslari

Harakat faoliyatlariga o‘rgatishning natijasi jismoniy ma’rifiy va jismoniy rivojlanishda erishilgan natija darajasiga qarab aniqlanadi. Pedagogik jarayonni to‘g‘ri tashkil’etish orqali bilimlar sistemasini va harakat faoliyatlarini o’zlashtirish, jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlarining, albatta, ortishi kuzatiladi.

• Harakat faoliyatlariga o‘rgatishning natijasi jismoniy ma’rifiy va jismoniy rivojlanishda erishilgan natija darajasiga qarab aniqlanadi. Pedagogik jarayonni to‘g‘ri tashkil’etish orqali bilimlar sistemasini va harakat faoliyatlarini o’zlashtirish, jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlarining, albatta, ortishi kuzatiladi.

Har bir harakat faoliyatiga o ‘rgatishda, o ‘quvchilarda mavjud bo‘lgan va yangidan o'zlashtirilib olinadigan bilimlarga tayaniladi.

Har bir harakat faoliyatiga o ‘rgatishda, o ‘quvchilarda mavjud bo‘lgan va yangidan o'zlashtirilib olinadigan bilimlarga tayaniladi.

• Jismoniy tarbiyada maxsus bilimlar — mavjud ma’lumotlar sistemasi ham da to‘g‘ri tashkil etilgan jismoniy tarbiya asosida yotuvchi qonuniyatlardan iborat.

Umum ta’lim maktablarida nazariy m a’lumotlarning m azmuni va hajmi jismoniy tarbiya bo‘yicha yagona davlat dasturi bilan belgilanadi.

Jismoniy tarbiyaning sotsial mavjudligi haqida malumotlar
Jismoniy mashqlarni qóllash qoidalari haqida
Tibbiy biologik tarzdagi malumotlar
Jismoniy tarbiya haqidagi maxsus maʼlumotlar shartli ravishda uch guruhga bo’linadi.

O‘rgatish jarayonida harakat faoliyatlarini rivojlantirish. Harakat faoliyatlariga o‘rgatish jarayonida tana yoki tana

• O‘rgatish jarayonida harakat faoliyatlarini rivojlantirish. Harakat faoliyatlariga o‘rgatish jarayonida tana yoki tana

a ’zolari qismlarining harakatni boshqarish tarzi o ‘zgaradi. Natijada harakat faoliyatlarini o‘zlashtirib olish darajasi ortadi.

Harakat qila bilishni shakllantirish
Harakat malakalarini shakllantirish