Mavzu: ijobiy va salbiy sharhlar va

Yakuniy fikrlar:

Butun guruhdagi munozaralar boshqa usullar bilan birgalikda ishlatilganda juda yaxshi o'qitish usuli hisoblanadi. Ko'proq o'quvchilarga yordam berish uchun ko'rsatmalar kundan-kunga o'zgarib turishi kerak. O'qituvchilar munozaralarni boshlashdan oldin o'z o'quvchilariga yozuvlarni hisobga olish ko'nikmalarini berishlari kerak. O'qituvchilar munozaralarni boshqarishda va ularga yordam berishda yaxshi bo'lishlari muhimdir. Buning uchun so'rov usullari samarali. O'qituvchilar foydalanadigan ikkita so'roq usuli - bu savol berilgandan keyin kutish vaqtini ko'paytirish va bir vaqtning o'zida faqat bitta savol berish.

Foydalanilgan adabiyotlar

4. 
   ‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2002-yil 30-maydagi “Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot texnologiyalarini joriy etish to‘g‘risida”gi PF-3080 sonli farmoni.
   

5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasining jamoat ta'lim axborot tarmog‘ini tashkil etish to‘g‘risida” 2005-yil 28-sentabrdagi PQ-191-sonli Qarori.

   
   

6. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2002-yil 6-iyundagi 200-sonli Qarori.

   
   

7. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi 2006-yil 16-fevraldagi 25-sonli Qarori.

   
   

8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasining jamoat ta'lim axborot tarmog‘ini tashkil etish to‘g‘risida” 2005-yil 28-sentabrdagi PQ-191-sonli Qarori.