Mavzu: Informatika xonasida o’quv-tarbiya ishlarini tashkil etish. Reja

2.O’qituvchilarning Internet texnologiyalari soxasidagi maxsus bilimlari va ko’nikmalari;
-telekommunikatsiya tizimlarining asosiy shakllari va umumiy ishlash tamoyillarini bilish;
-foydalanuvchilarni Internetga turli darajada kiritish xususiyatlarini tushunishi;
-teleanjumanlarni tashkil eti shva o’tkazish xususiyatlarini bilish;
-telekommunikatsiya muomalisi (etiketi) ni bilish.
-boshqa foydalanuvchilar bilan axborot almashish uchun telekommunikatsiyaning turli vositalaridan foydalana olishi;
-tarmoqda axborot <> malakalariga ega bulish;
-tarmoqning axborot ashyolari bilan ishlay olishi;
-masofali o’qitish kurslarini yaratish uchun dasturiy vositalardan foydalnish xususiyatlarini tushuna olishi;
-elektron pochtalar bilan ishlay olishi;
-tarmoq orkali foydalanuvchilar bilan muloqot kila olishi;
-zamonaviy gipermatnli va gipermedia tizimlari bilan ishlay olishi;
-internet axborot ashyolari ichidan ta’lim maksadiga moslarini ajrata olishi;
-turli amaliy dasturlardan foydalangan xolda axborotlarni tarmoqdan uzatish uchun tayyorlay olishi;
3.O’qituvchining pedagogika va psixologiya soxasidagi umumiy bilimlari va ko’nikmalari.
-masofali o’qitishda o’quvchilarning o’quv-bilish faoliyatida shaxsiy imkoniyatlarini bilishi;
-masofali o’qitishda o’quvchilar faolligini aniqlovchi omillarni bilishi;
-masofali o’qitishda bilimlarni egallash jarayonining xususiyatlarini bilish;
-internetning axborot bilishi muxitida o’quvchilarni mustaqil ishlashini tashkil etish xususiyatlaridan xabardor bulishi;
-masofali ta’lim ishtirokchilari bilan muloqot tashkil etish usullariga ega bulishi;
-o’quvchilarni psixologik-pedagogik testlardan o’tkazishni tashkil eti shva o’tkaza olishi;
-o’quvchining shaxsiy psixologik-pedagogik portretini tuza olishi.
-o’quv faoliyatning dastlabki bosqichida o’quvchilarni psixologik qo’llab-quvvatlay olishi;
-o’quvchilarning psixologik mosliklari tamoyiliga kura kichik o’quv guruxlarini shakllantira olishi;
-virtual o’quv guruxini psixologik-pedagogik tashxisini o’tkaza olishi;
-virtual o’quv guruxi ichida kullay psixologik muxitni yarata olishi;
-nizoli vaziyatlarning oldini olishi;