Мавзу: жисмоний тарбия дарсларида педагогик назорат: пулсометрия ўтказиш услубиёти

МАВЗУ: ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ДАРСЛАРИДА ПЕДАГОГИК НАЗОРАТ: ПУЛСОМЕТРИЯ ЎТКАЗИШ УСЛУБИЁТИ.

РЕЖА: 1.Умумий таҳлил 2.Махсус таҳлил 3.Ҳисобот

Ҳар қайси ўқитувчи ўзининг ва касбдошининг дарсини таҳлил қила олиш малакаси ва кўникмасига эга бўлиши зарур. Тўғри ташкил қилинган педагогик кузатиш ва дарснинг таҳлили жисмоний тарбия мутахассисини фикрлаш фаолиятини ва ўқитувчилик маҳоратини шаклланиши ва юксалишига замин яратиши амалда исботланган.

Таҳлил иккига: умумий ва махсус бўлади20. дасрнинг умумий таҳлили деганда: дарс зичлиги, дарсда жисмоний юкни бажари-лиши ва дарснинг ўқув тарбиявий йўналишидаги компонентлари умумлаштириш орқали якуний баҳоланиши тушунилади.
Одатда мактаб педагогика коллективи вакили, мактаб илмий бўлим мудири ёки мактаб директори дарсини алоҳида компонентини (ўқитувчи, ўқитувчи фаолиятини, дарсда ўзлаш- тириши ва шунга ўхшашларни...) ажратиб олиб дарсни айрим қисман таҳлил қилиш мумкин.
Таҳлилининг бу шакли дарс учун тўла баҳо бериш имконини бермайди.
Дарснинг таҳлилидан мақсад:
мактаб ўқитувчисининг иш фаолияти билан танишиш ва уни ўрганиш
илғор иш тажрибасини ўрганиш, умумлаш-
тириш ва тарқатишдир
мактабда жисмоний маданият фанини ўқитишнингҳолатини ва ўқувчи назарий билимлари, амалийҳаракат, малака ва кўникмаларни қандай даражадалигини ўрганиш
мактабда оммавий физкулpтура соғломлаш-
тириш ва спорт ишларини уни боришини таҳлиллаш

Таҳлил учун дарсни кузатиш ва таҳлил натижаларини қайд қилиш осон жараён эмас. Амалда дарс таҳлили учун олдиндан саволлар ёзилган анкеталардан, чизмалардан, графиклардан, карточкалардан фойдаландик, бу таҳлилни юзакилигига йўл қўймайди, дарсни туб мазмунин, қўйилган вазифаларниҳал қилинишини тўғри баҳолашга шароит яратади.

ЖИСМОНИЙ МАДАНИЯТ ДАРСИНИ ТАҲЛИЛИДА ЁРИТИЛИШ ЛОЗИМ БЎЛГАН МАСАЛАЛАР