Mavzu: Kasb-hunar kollejlarida fizika o`qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Manbalardan foydalanish uchun tavsiya etiladigan adabiyotlar ro’yxati:
1. A.G.G’aniev Fizika 1-qismAkademik litsey va kasbg’hunar kollejlari uchun.,,O’qituvchi’’ nashriyot-matbaa ijodiy uyi Toshkent-2006
2. N.M.SHaxmaev Fizika ,,Elektrodinamika ’’ Darslik
Toshkent,,O’qituvchi’’-1996


Texnologik xususiyatlardan kelib chiqqan holda keysning tavsifnomasi:

Ushbu keysning asosiy manbai kabinetli, lavhali bo’lib, hayotiy vaziyatlar asosida bayon etilgan. Keysning asosiy ob’ekti shaxsga yo’naltirilgandir. Bu tashkiliy institutsional keys bo’lib, ma’lumotlar vaziyatlar va savollar asosida tuzilgan. Hajmi o’rtacha, tizimlashtirilgan bo’lib, treningga mo’ljallangan o’quv mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalar hosil qilishga qaratilgan. Didaktik maqsadlarga ko’ra keys muammolarni taqdim qilishga, ularni hal etishga, tahlil qilish va baholashga qaratilgan.

Ushbu keysdan “Ma’naviyat asoslari”, “Milliy istiqlol g’oyasi” fanlarida hamda murabbiylik soatlarida foydalanish mumkin.
KEYS: Elektromagnit induktsiya hodissasi.Faradey tajribalarini o’rganish.


Kirish. Elektr toki orqali qanday qilib magnit maydonni hosil qilish mumkin. Yoki aksincha magnit maydon orqali qanday qilib elektr tokini hosil qilish mumkin. Aynan ana shu muammolarni sabablarini ishlab chiqish “Keys stadi”ga asoslanagan o’qitish texnologiyasining asosiy maqsadi hisoblanadi. Ushbu texnologiya amaliy vaziyatlarni hal etish jarayonida o’rganilgan o’quv mavzusi bo’yicha bilimlarni mustahkamlashga, muammolarni tahlil qilish va qirralarni yakka tartibda yoki guruhlarda qabul qilish ko’nikmalarini egallashga, ijodiy va o’rganish qobiliyatlari, mantiqiy fikrlash, nutq va muhit sharoitlariga moslashish qobiliyatlarini rivojlantirishga hamda qarorlarni mustaqil qabul qilishga va o’z-o’zini nazorat qilishga yordam beradi.
Quyidagi keys -1. Bunda har bir o’quvchi ishtirok etadi.
2.O’quvchilarda mustaqil, erkin va ijodiy fikrlash ko’nikmalari shakllanadi.
3. Har bir o’quvchida matn tuzish va mantiqiy ijodkorlik qobiliyati shakllanadi.
4. O’quvchilarda eslab qolish qobiliyati shakllanadi.
5. Mavzuni anglash va tushunish jarayoni shakllanadi.
6. O’quvchilarni baholash tizimi osonlashadi.
7. O’quvchilarda mustaqil ravishda mantiqiy o’ylash jarayoni shakllanadi.
Ushbu keysni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun mavzu bo’yicha ma’naviyat taraqqiyot mezonlari haqida bilim va ko’nikmalarga ega bo’lish zarur.
Tavsiya etilgan keysni yechish quyidagi natijalarga erishishga imkon yaratadi:

• 
  o’zlashtirilgan mavzu bo’yicha bilimlarni mustahkamlash;
  
• 
  muammoning hamda qabul qilingan yechimning individual va guruhiy tahlilida bilim va ko’nikmalarni qayta topshirish;
  
• 
  mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
  
• 
  mustaqil ravishda qaror qabul qilish ko’nikmalarini egallash;
  
• 
  o’quv axborotlarini o’zlashtirish darajasini tekshirib ko’rish.