Mavzu: Koordin

Muvofiqlash layoqatlarini rivojlantirish usuliyati

Muvofiqlash layoqatlarini rivojlantirishda pedagogga turli harakat amallarini boshqarish sifatini tavsiflovchi ham umumiy va ham xususiy masalalarni yechishga to‘g‘ri keladi.

Masalan, “Harakatning vaqt o‘lchamlarini differensiasiyalash qobiliyatini takomillashtirish” umumiy masalasi quyidagi xususiy masalalarni yechishni nazarda tutadi:
♦ harakat davomiyligini differensiatsiyalash qobiliyatini rivojlantirish;

♦ harakatning alohida bosqichlari davomiyligini differensiatsiyalash qobiliyatini rivojlantirish;

♦ harakat sur’atini differensiatsiyalash qobiliyatini rivojlantirish. Muvofiqlash layoqatini rivojlantirish uchun moslashuvchanlik, harakatlarni tartibga solish, ularni bir butunga aylantirishga qaratilgan talablarni qo‘yuvchi mashqlar qo‘llaniladi. Ular quyidagilarga ega bo‘lishi kerak:
♦muvofiqlash murakkabligiga, shug‘ullanuvchilar uchun mushkullik tug‘dira

olishi;

♦tarkibida yangilik, g‘ayri oddiylik elementlari bo‘lishi;

♦ harakatlar bajarilishining turli shakllariga va harakat masalalarining kutilmagan echimlari bilan ajralib turishlari;

♦ harakatning turli o‘lchamlarini tartibga solish, nazorat va o‘z-o‘zini baholash bo‘yicha vazifalarni o‘z ichiga olishi.
Ba’zi muvofiqlash layoqatlarini rivojlantirish usuliyatini ko‘rib chiqamiz. “Vaqtni his qilish”, “fazoni his qilish” va mushak kuchlanishlarini his