Mavzu
|
Kvadrat tengsizlik va uning yechimi.
|
Maqsad va vazifalar
|
Darsning maqsadi: o’quvchilarga haqida kvadrat tengsizlik va uning yechimi haqida ma`lumot berish.
Darsning ta’limiy vazifasi: o‘quvchilarga kvadrat tengsizlik va uning yechimi haqida bilim berish va ulardan foydalanish ko’nikmasini hosil qilish.
Darsning tarbiyaviy vazifasi: o’quvchilarni yangi bilimlar egallashga va tartib-intizomga doimo rioya etishga hamda dizaynlik kasbiga yo’naltirish.
Darsning rivojlantiruvchi vazifasi: o‘quvchilarning kompyuterdan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
|
O‘quv jarayonining mazmuni
|
Kvadrat tengsizlikni yechish usullari va uning yechimi.
|
O‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi
|
Uslub: Aralash
Shakl: Savol-javob. Jamoa va kichik gruhlarda ishlash.
Vosita: Elektron resurslar, darslik, plakatlar; tarqatma materiallar.
Usul: Tayyor prezentatsiya va slayd materiallari asosida.
Nazorat: Og‘zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag‘batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
|
Kutiladigan natijalar
|
O’quvchilar yangi bilim va ko’nikmaga ega bo’ladi.Ular kvadrat tengsizlik va uning yechimi haqida bilimga va foydalanish ko`nikmalariga ega bo`ladilar.
|
|
