Mavzu: maktabgacha pedagogika fanining maqsad va vazifalari


Download 128.37 Kb.
bet8/12
Sana02.01.2022
Hajmi128.37 Kb.
#183847
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Bog'liq
1-mavzu (2)

(II,167). Oshpaz qiz o’choq boshida hiq-hiq yig’lab o’tiradi (I,70). Bolalar duvv-duvv yig’laydi. Bolalar ho’ng-ho’ng yig’laydi (I,70). Ziyodni onasi betini bilaklariga bosadi. Ziyodni onasi iz-z-iz-z yig’laydi. Ziyodni onasi yum-m-yum-m yig’laydi (I,71). Ayolimiz yomon qiliq qildi-yov – chaqalog’imiz endi chirr-chirr yig’ladi (I,104).

  • (II,167). Oshpaz qiz o’choq boshida hiq-hiq yig’lab o’tiradi (I,70). Bolalar duvv-duvv yig’laydi. Bolalar ho’ng-ho’ng yig’laydi (I,70). Ziyodni onasi betini bilaklariga bosadi. Ziyodni onasi iz-z-iz-z yig’laydi. Ziyodni onasi yum-m-yum-m yig’laydi (I,71). Ayolimiz yomon qiliq qildi-yov – chaqalog’imiz endi chirr-chirr yig’ladi (I,104).
  • Misollarning barchasida taqlidiy so’zlar yig’lash holatini izohlab ko’rsatish uchun qo’llangan. Ammo bu taqlidiy so’zlar ifodalagan hodisalarni tamoman bir xil deb qarab bo’lmaydi. Bir necha sinonimik so’zlar bir hodisani ko’rsatish uchun xizmat qilsa ham, har bir sinonimik so’z anglatgan ma’no o’zining ma’lum ma’no nozikligi bilan ikkinchisidan farq qiladi

Download 128.37 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling