Mavzu. Maktabgacha ta’limda steam ta’lim texnologiyasi fanining umumiy asoslari, predmeti va vazifalari

STEM - maktabgacha va maktab yoshdagi bolalarni tarbiyalash dasturi
STEM - maktabgacha va maktab yoshdagi bolalarni tarbiyalash dasturi
STEAM dasturida asosiy g‘oya - “hech qanday so‘z yoki vizual tasvirlar aqlning rivojlanishi uchun asos bo‘la olmaydi. Bola barchasini laboratoriyada bajarib ko‘rishi kerak”. STEAM dasturi orqali tashkil etiladigan faoliyatlarda bola faol bo‘ladi. Chunki faoliyatda manipulyatsiyalash va integratsiyalashgan haqiqiy zamonaviy muhit va uning axborot-kommunikatsiya qismi, jumladan, programlanadigan robot qurilmalari bilan tajriba o‘tkazish bolani jalb etadi.
STEAM - maktabgacha va maktab yoshdagi bolalarni tarbiyalash dasturi
STEAM dasturida bolalar bilan tajribalar tashkil etish elementar faoliyatlar orqali tashkil etilib, oddiydan murakkabga qarab boradi. Shu tamoyilga amal qilinsa, bola qiyin tajribalarni tashkil etishda, labaratoriyada mustaqil ishlay olishga qiynalmaydi.
Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga alohida e'tibor qaratiladi: ijodiy muammolarni hal qilish, kashfiyotlar qilishdan iborat.
STEAMDA

MTTDA STAM metodi maxsus ajratilgan vaqtni talab qilmaydi. Masalan, ertakni o'qiyotganda, siz uning oxirini topishingiz yoki qahramonning xulq -atvorini tahlil qilishingiz, unga qanday yordam berish haqida o'ylashingiz mumkin.

STEAM-texnologiyasiga ko'ra, biz - o'qituvchilar ta'lim jarayonining etakchisiga emas, balki ishtirokchisiga aylanamiz. Biz rivojlanayotgan shaxsga ijodiy javob izlashga yordam beramiz.

MTTDA STEAM- texnologiyasidan foydalanishning maqsadi, bir tomondan, moslashuvchanlik, harakatchanlik, izchillik, dialektizm kabi fikrlash fazilatlarini rivojlantirish; boshqa tomondan, yangilikka intilish, qidiruv faoliyati; nutq va ijodiy tasavvur.

ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.