Mavzu: Maktabgacha tarbiya yoshida qaysarlik va negativizmni shakllantirishning psixologik sabablari. Mundarija reja: kirish

2.BOB Bolalikda negativizmning sabablari, 
Ehtiyojni to'sib qo'yish (xafagarchilik) chuqur his-tuyg'ularning manbai bo'lib, ular
bola tomonidan anglab etilganidek, unda salbiy xulq-atvor tendentsiyalarining
paydo bo'lishiga ko'proq yordam beradi. Muvaffaqiyatsizlikka reaktsiya sifatida
(istalgan narsaga erishishda) teskari zarba kompensatsion, himoya qiluvchi
hisoblanadi. Bu bolaga u uchun qiyin, ziddiyatli hayotiy vaziyatga chidashga
yordam beradi: ba'zi hollarda unga bo'lgan muhim ehtiyojni tashqi ta'minlash tufayli,
boshqa hollarda - o'zini "har qanday holatda ham" da'vo qilish orqali - qasddan
intizomsizlik, soxtalik va boshqalar. O'jarlik ko'pincha 2,5-3 yoshdagi bolalarda
namoyon bo'ladi, kelajakda xatti-harakatlar normallashadi va faqat ba'zida
o'jarlikning ikkinchi to'lqini kuzatiladi - taxminan 5 yoshda. Psixologiya fanlari
doktori Muxina V.S. "Negativizm - bu bola va kattalar o'rtasidagi munosabatlarning
rivojlanishidagi hodisa, deb hisoblaydi. Bola o'z ehtiyojlarini o'z-o'zini qondirishga
moyilligini ko'rsatadi va kattalar eski munosabatlar turini saqlab qoladi va shu bilan
bolaning faolligini cheklaydi. normal, to'g'ri rivojlanayotgan bola oldingi
munosabatlarga qarshi. U o'jarlik bilan buning aksini qiladi. Vedenov A.V.
Negativizm - bu bolalar xatti-harakatlarining salbiy xususiyati bo'lib, u boshqa
odamlarning so'rovlari, maslahatlari, talablari, ko'rsatmalariga asossiz va mantiqsiz
qarshilik ko'rsatishda, boshlangan harakatni istalgan natijaga olib kelmasa ham, har
qanday holatda ham davom ettirish istagida namoyon bo'ladi. Arkin E.A. qaysarlik
deganda bolaning vaqtinchalik holati, ko'pincha haddan tashqari hayajonlanganligi
nazarda tutilgan asab tizimi bola, ortiqcha ish, og'ir affektiv tajribalar, hissiy
qo'zg'aluvchanlik. Ostrovskaya L.F. negativizm kattalarning talablari va
harakatlariga salbiy munosabat deb hisoblaydi. Zaxarovning so'zlariga ko'ra A.I.
Negativizm kelishmovchilikni ifodalash usullaridan biri bo'lib, u ko'pincha mag'rur
odamlarda uchraydi. tuyg'u kuchaygan qadr-qimmat, va ayni paytda tabiatan faol va
baquvvat bolalar. Bola hamma narsani o'z yo'lida qilishni xohlaydi, u ilgari
yoqtirgan narsadan bosh tortadi, sizni xafa qilish uchun hamma narsani qiladi,
hamma narsada itoatsizlikni ko'rsatadi, hatto o'z manfaatlariga zarar etkazadi. Uning
asosiy shiori: "Men o'zim!". Bu davr bolaning rivojlanishida tabiiy va muntazamdir.

---

---

Vygotskiy L.S. yosh rivojlanishi inqiroziga to'g'ri kelishini yozgan. Rivojlanish

inqirozlari - bu hayotning nisbatan qisqa (bir necha oydan bir yoki ikki yilgacha)
davrlari bo'lib, unda inson sezilarli darajada o'zgaradi, yangi hayot bosqichiga
ko'tariladi. Bunday holda, har doim davrlarning o'zgarishi mavjud: nisbatan uzoq va
sokin (barqaror) va qisqaroq, bo'ronli - tanqidiy, shuning uchun inqirozlar barqaror
davrlar orasidagi o'tishdir. Mavzuning dolzarbligi shundaki, negativizm, uning
namoyon bo'lish xususiyatlari haqida nazariy bilimga ega bo'lgan ko'plab
amaliyotchilar bu davrni har doim ham etarli darajada baholay olmaydilar va
tanlashlari mumkin. samarali texnikalar barcha ota-onalar nazariy va amaliy bilimga
ega bo'lmaganidek, bolalarga ta'sir qilish. Vygotskiy L.S. qaysarlik va negativizm
ekanligini yozgan harakatlantiruvchi kuch rivojlanish, o'ziga xos qadam, bolaning
etakchi faoliyatidagi o'zgarish bosqichi. O'qituvchilar va ota-onalar inqirozning
jiddiyligidan qo'rqmasliklari kerak, bu umuman salbiy ko'rsatkich emas. Aksincha,
bolaning yangi yoshda o'zini o'zi tasdiqlashda yorqin namoyon bo'lishi uning
psixikasida yoshga bog'liq barcha neoplazmalar rivojlanganligini ko'rsatadi. yanada
rivojlantirish uning shaxsiyati va moslashuvchan qobiliyatlari. Kurs ishi mavzusi:
"Maktabgacha yoshdagi bolalarning xatti-harakatlaridagi negativizm" Ishning
maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarning xatti-harakatlarida negativizmning
o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish. O'rganish ob'ekti: jarayon axloqiy tarbiya
maktabgacha ta'lim muassasasida va oilada bolalar. Tadqiqot mavzusi: negativizm
belgilari bo'lgan bolalarni tarbiyalash xususiyatlari. Gipoteza: Negativizm belgilari
bilan bolani tarbiyalash muvaffaqiyatli bo'ladi, agar: o'jar bolalarning xulq-atvor
xususiyatlarini aniqlang; maktabgacha ta'lim muassasasida va oilada bolani
tarbiyalashning eng samarali usullari va usullarini, shuningdek, bolalarni
maktabgacha ta'lim muassasasida va oilada tarbiyalash uchun zarur shart-sharoitlar
va vositalarni belgilash; ota-onalar uchun qaysar bolani tarbiyalash bo'yicha
ko'rsatmalar ishlab chiqish. Maqsadga erishish uchun bir qator vazifalarni hal qilish
kerak:
1.
Negativizm
haqida
umumiy
tushuncha
bering.

---

---