Mavzu: mashg’ulot-maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishning asosiy shakli

Asosiy qism. Mashg’ulotda bolalarga yangi bilim beriiadi, topshiriqni bajarish yuzasidan yo’l-yo’riq, ko’rsatiladi, qiynalgan bolalarga yordam beriiadi. Bolalar bilan bo’ladigan jamoachilik munosabatlarini alohida munosabat bilan qo’shib olib boriladi. Topshiriqni bajarishni hamma bolalar uddalay olishlari uchun tarbiyachi har xil metod va usullarni qo’llaydi.

Mustahkamlash jarayonida didaktik material bilan bajariladigan mashq aqliy vazifani o’z ichiga olsa, bolalarda mustaqillikni tarbiyalashda katta ahamiyatga ega bo’ladi.

Mustahkamlash jarayonida didaktik material bilan bajariladigan mashq aqliy vazifani o’z ichiga olsa, bolalarda mustaqillikni tarbiyalashda katta ahamiyatga ega bo’ladi.

Yana bolaning normal rivojlanishi uchun har doim tinch, quvnoq muhitni tashkil etish lozim. Bolani: «Tezroq yuvininglar - nonushtaga kech qolyapmiz», «O’yinchoqni tezroq yirishtiringlar, sayrga yoki mashg’ulotga kech qolyapmiz» va hokazo deb shoshiltirish kerak emas.

Yana bolaning normal rivojlanishi uchun har doim tinch, quvnoq muhitni tashkil etish lozim. Bolani: «Tezroq yuvininglar - nonushtaga kech qolyapmiz», «O’yinchoqni tezroq yirishtiringlar, sayrga yoki mashg’ulotga kech qolyapmiz» va hokazo deb shoshiltirish kerak emas.

Bolalarning mashg’ulotda olgan bilim va malakalari boshqa faoliyat turlarida qo’llanilishi mumkin. Bolalar olgan bilimlarini qo’llay olishlari ularning yaxshi o’zlashtirib olganligidan dalolat beradi, ya'ni ular hech qanday qiyinchiliksiz bu bilimlardan foydalanishlari mumkin. Ta'limning amaliy ahamiyati ham ana shundan iboratdir.

Bolalarning mashg’ulotda olgan bilim va malakalari boshqa faoliyat turlarida qo’llanilishi mumkin. Bolalar olgan bilimlarini qo’llay olishlari ularning yaxshi o’zlashtirib olganligidan dalolat beradi, ya'ni ular hech qanday qiyinchiliksiz bu bilimlardan foydalanishlari mumkin. Ta'limning amaliy ahamiyati ham ana shundan iboratdir.

E`tiboringiz uchun rahmat.