Mavzu: Matematika fanlaridan darsdan tashqari mashg’ulotlarini tashkil etish metodikasi


 Dasturiy materialni o'rganishda boshqalardan ortda qolgan o'quvchilarni tayyorlashda sinfdan tashqari ishlarning maqsadi va usullari


Download 202.02 Kb.
bet8/15
Sana04.11.2023
Hajmi202.02 Kb.
#1747807
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
Bog'liq
Matematika fanlaridan darsdan tashqari mashg’ulotlarini tashkil (1)

2.2. Dasturiy materialni o'rganishda boshqalardan ortda qolgan o'quvchilarni tayyorlashda sinfdan tashqari ishlarning maqsadi va usullari.
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning asosiy maqsadlaridan biri o‘quvchilarning matematika kursi bo‘yicha bilim va ko‘nikmalardagi bo‘shliqlarni vaqtida oldini olishdir.
Qolgan O’quvchilar lar bilan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va o'tkazishda quyidagi qoidalarni hisobga olish kerak:
1. Matematika darslarini ortda qolgan kichik guruhlar (har birida 3-4 kishi ) bilan o'tkazish maqsadga muvofiq ;
2. Bu sinflarni imkon qadar individuallashtirish kerak (masalan, bu o‘quvchilarning har biriga oldindan tayyorlangan individual topshiriqni taklif qilish va uni amalga oshirish jarayonida har biriga aniq yordam berish).
3. Maktabda ortda qolgan mashg'ulotlar haftada bir martadan ko'p bo'lmagan holda, ushbu dars shaklini o'quvchilarning uy vazifalari bilan individual rejaga muvofiq birlashtirib o'tkazilishi kerak.
4. Matematikaning u yoki bu bo`limini qo`shimcha darslarda qayta o`rganib bo`lgach, mavzu bo`yicha baho qo`yib yakuniy nazorat o`tkazish kerak.
5. Matematikadan qo`shimcha darslar, qoida tariqasida, o`qitish xarakteriga ega bo`lishi kerak; darslarni o'tkazishda mustaqil yoki nazorat ishlari uchun mos variantlardan foydalanish foydalidir.
6. O‘qituvchi alohida o‘quvchilarning matematikani o‘rganishda qolib ketish sabablarini doimiy ravishda tahlil qilib borishi, muayyan mavzuni o‘rganishda o‘quvchilar tomonidan yo‘l qo‘yilgan tipik xatolarni o‘rganishi zarur. Bu qo'shimcha matematika darslarini samaraliroq qiladi.
Matematika o'qitish samaradorligini oshirish, albatta, orqada qolayotganlar bilan qo'shimcha o'quv ishlarining qiymatini pasayishiga olib kelishi kerak. Ideal holda, sinfdan tashqari ishlarning birinchi turi aniq individual xususiyatga ega bo'lishi va faqat istisno hollarda namoyon bo'lishi kerak (masalan, o'quvchining uzoq davom etgan kasalligi, boshqa turdagi maktabdan ko'chirilishi va boshqalar). Biroq, hozirgi vaqtda bu ish matematika o'qituvchisidan hali ham katta e'tibor talab qiladi [29;512].

Download 202.02 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling