Yangi mavzuni mustahkamlash:
I. “Kerakli sonni qo’y” o’yini
1) Villyam Yanszoni __________ yilda Keyp – York yarimorolini tekshiradi. (1606)
2) Zil cho’qqisi - _____________ m (1510)
3) Brus cho’qqisi ____________ m (1226)
4) Eyr ko’li ________m (16)
5) Kossyushka cho’qqisi ________ m (2230)
II. Xarita bilan ishlash
Darslikning 70 –betidagi xaritadan foydalanib, Avstraliyaning chekka nuqtalari va foydali qazilmalarini topish
O’quvchilarni baholash.
Faol ishtirok etgan o’quvchilar baholanadi. Baholar jurnal va kundalik daftarlarga qo’yiladi.
Uyga vazifa: 68 - 71 bet mavzuni o’qib kelish, mavzu yuzasidan savollarga javob topish
yangi mavzuga tayyorlanish.
Sana__________ Sinf: 6 “A”, “B”
Mavzu: Iqlimi, ichki suvlari, tabiat zonalari
Darsning maqsadi:
a) O’quvchilarga Avstraliya ichki suvlari, iqlimi va tabiat zonalari haqida nazariy bilim berish
b) O’quvchilarga axloqiy va mehnat tarbiyasini berish, ekologik bilimlarni oshirish
v) O’quvchilarning fikrlash qobiliyatini oshirish, dunyoqarashini kengaytirish
Globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi:
A2
tabiiy, siyosiy, aholi, tektonik, iqlim, tabiat zonalari xaritalaridan manba sifatida foydalana oladi va yozuvsiz xarita bilan ishlay oladi.
Dars turi: aralash
Dars metodi: og’zaki so’rov, suhbat
Dars jihozi: Xarita, globus, atlas, darslik, konspekt
Darsning borishi
Tashkiliy qism
O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash
Uyga vazifani so’rash
O’tilgan mavzuni so’rash:
1) “Avstraliya” so’zi qanday ma’noni anglatadi?
2) Materikni o’rganishda kimlar ishtirok etishgan?
3) Relyef tuzilishiga ko’ra necha qismga bo’linadi?
4) Qaysi qazilmalar bo’yicha dunyoda yetakchi?
5) Kossyushka cho’qqisi qaysi tog’da?
6) Materikning eng past yoji qayer?
Do'stlaringiz bilan baham: |
