Mavzu: Menejmentning ilmiy maktablari. Reja: Kirish

Mavzuga oid savollar
ILMIY VA KLASSIKA MAKTABIBOSHQARISH MAKTABLARI.
2.1. Ilmiy menejment maktabi
2.2. Klassik maktab
Xronologik ravishda turli xil boshqaruv fikr maktablarini quyidagi tartibda sanab o'tish mumkin: Ilmiy menejment maktabi, boshqaruv ma'muriyati maktabi, inson munosabatlari va xulq-atvor fanlari maktabi, menejment fanlari maktabi (yoki miqdoriy maktab). Ushbu yo'nalishlarning har birining tarafdorlari tashkilot maqsadlariga eng samarali erishish yo'lini topdik, deb ishonishdi. Keyingi tadqiqotlar va maktablarning nazariy kashfiyotlarini amalda qo'llash bo'yicha muvaffaqiyatsiz urinishlar tashkiliy vaziyatlarda menejment savollariga ko'plab javoblarning to'g'riligini qisman isbotladi. Biroq, ushbu maktablarning har biri katta hissa qo'shdi boshqaruv .
Maktablar nazariya va amaliyotda bir-birini qoplaydi. Shu bilan birga, eng ilg'or zamonaviy tashkilotlar ushbu maktablar doirasida vujudga kelgan ba'zi tushunchalar va texnikalardan hanuzgacha foydalanmoqdalar. Biroq, ba'zi holatlarda va ma'lum vaqtlarda muvaffaqiyatli bo'lgan texnikalar, boshqalarda har doim ham muvaffaqiyatli bo'lmaydi.
Ilmiy boshqaruv maktabi 1885-1920 yillarda tashkil topgan. amerikalik menejerlar Frederik Uinslov Teylor, Frenk va Lillian Jilbret, Genri Lourens Gant, Genri Ford, Garrington Emerson va boshqalarning asarlari asosida.
Rivojlanish vaqti va shartlari: 1885-1920
Maktab g'oyalarini rivojlantirishga sanoat va iqtisodiy sharoitlar yordam berdi. Ishchining mehnati natijalariga yuqori talablarni qo'ygan ishlab chiqarishning jadal rivojlanish sur'atlari. Ushbu davr sanoat o'sishi, ishlab chiqarish kontsentratsiyasi boshlanishi, mehnat taqsimoti va ixtisoslashuvi, texnologik operatsiyalar bilan tavsiflanadi. 19-asr oxiri va 20-asr boshlaridagi umumiy holat o'z vazifalarini ko'r-ko'rona bajarishni va ma'muriyatga so'zsiz itoat qilishni talab qildi, shuning uchun ishchilar va menejerlar o'rtasidagi munosabatlar ko'rib chiqildi antagonistik .