Mavzu nomi Trigonometrik tenglamalarning turlari va ularni yechish usullari: yordamchi burchak kiritish,chegaralanganlik xususiyatidan foydalanish

1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: nafar
O’quv mashg’uloti shakli:	Amaliy mashg’ulot
Мashg’ulot rejasi:	1. Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash 2. Mavzuga oid misol va masalalar yechish
O’quv mashg’ulotining maqsadi:	O’quvchilarga Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu bo’yicha bilimlarni shakllantirish,mustahkamlash va rivojlantirish
Pedagogik vazifalar: Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi bo’yicha ma’lumot berish va asosiy tushunchalar bilan tanishtirish. Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi bo’yicha bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash. Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi bo’yicha olingan bilim va ko’nikmalarni tushuntirish.		O’quv faoliyatining natijalari: O’quvchilar Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusiga oid olgan bilimlaridan asosiy tushunchalarni ko’rsata oladilar. O’quvchilar Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi haqida tushunchaga ega bo’ladilar va tahlil qila oladilar. O’quvchilar Trigonometrik tengsizliklar va ularni yechish. Trigonometrik tengsizliklarni isbotlash mavzusi haqidagi asosiy tushuncha va atamalarni aytib bera oladilar.