Mavzu: O’qituvchining kalendar rejasini tuzuvchi dstur tuzing. Bajardi

Namuna dasturlardan ishchi dasturlar sifatida foydalanish mumkin emas. , chunki ularda o'quv materiallarining o'quv yili va alohida mavzular bo'yicha taqsimlanishi mavjud emas. Namuna dasturlari ma'lumotnoma hujjati Tayanch o‘quv rejasiga kiritilgan fanlar bo‘yicha ish dasturlarini tayyorlashda. Shuningdek, integratsiyalashgan o'quv fanlari bo'yicha dasturlarni tayyorlashda namunaviy dasturlar ma'lumotnoma bo'lishi mumkin. (Namunaviy dasturlar Rossiya Ta'lim va fan vazirligining rasmiy veb-saytida joylashtirilgan – http://www.mon.gov.ru/ )
Asosiy o‘quv rejasining invariant qismiga kiritilgan o‘quv fanlari bo‘yicha ish dasturlari quyidagilardan iborat:
1) Darsliklar uchun mualliflik dasturlari(darsliklar yoki o'quv materiallari satrlari).Mualliflik dasturi davlat ta’lim standarti va namunali dastur asosida yaratilgan hamda o‘quv predmeti, kursi, fan (modul) mazmunini qurish bo‘yicha mualliflik konsepsiyasiga ega bo‘lgan hujjatdir. Mualliflik dasturi bir yoki bir guruh mualliflar tomonidan ishlab chiqiladi. Muallif dasturi original kontseptsiya va mazmun qurilishi bilan ajralib turadi. Bunday dasturlar uchun o'qituvchi faqat kalendar va tematik rejalashtirishni amalga oshiradi. , muayyan ta'lim muassasasi, sinfidagi ta'lim jarayonining xususiyatlarini aks ettiruvchi.
2) O'qituvchi yoki o'qituvchilar jamoasi tomonidan tuzilgan dasturlar. Bunday holda, ish dasturini ishlab chiqish uchun o'qituvchilar quyidagilarga asoslanishi mumkin:
-namuna dasturlari umumiy ta'limning alohida fanlari bo'yicha.
Ish dasturini tuzuvchi mustaqil ravishda: o‘rganilayotgan mavzular ro‘yxatini, o‘quv yuklamasi doirasidagi tushunchalarni kengaytirishi, davlat ta’lim standarti va namunaviy dasturda ko‘rsatilgan bo‘limlar, mavzular mazmunini ochib berishi; mavzularni belgilash va batafsil bayon qilish; o'quv materialini o'rganish ketma-ketligini belgilash; o'quv materiallarini o'qish yili bo'yicha taqsimlash; darsni o‘rganish uchun ajratilgan vaqtni bo‘limlar va mavzular o‘rtasida ularning didaktik ahamiyatiga ko‘ra, shuningdek, ta’lim muassasasining moddiy-texnika resurslaridan kelib chiqib taqsimlash; talabalarning asosiy ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarni belgilash; fan oldida turgan vazifalardan kelib chiqib, o‘qitish metodlari va texnologiyalarini tanlash va talabalarning tayyorgarlik darajasini nazorat qilish.
3. Qo'shimcha fanlar, tanlov, fakultativ kurslar, fan to'garaklari va qo'shimcha ta'limning boshqa birlashmalarining ishchi dasturlari.
Umumiy ta'lim muassasasining ta'lim siyosatining xususiyatlariga, maqomi (turi va turi), o'quvchilarning ta'lim ehtiyojlari va talablari, kontingentning xususiyatlariga muvofiq o'quv rejasiga kiritilgan qo'shimcha fanlar, tanlov, fakultativ kurslar, fan to'garaklari bo'yicha ish dasturlari. talabalar soni turli xil dastur va dasturlar asosida ishlab chiqilishi mumkin o'quv materiallari. Bunday materiallar bo'lishi mumkin:
Boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarining dasturlari;
Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarida amalga oshiriladigan dasturlar;
Ma'lumotnoma va uslubiy adabiyotlar;
Boshqa axborot manbalari.
Bunday xilma-xillik, qoida tariqasida, ushbu dasturlarning davlat ta'lim standartlariga kiritilmagan umumiy ta'lim mazmunini o'zlashtirishga qaratilganligi va o'qituvchining tayyor mualliflik dasturlari mavjud bo'lmaganda, o'quv dasturidan foydalanishi mumkinligi bilan belgilanadi. turli manbalar. Fakultativ, fakultativ kurslar, fan to‘garaklari uchun tasdiqlangan mualliflik dasturlari mavjud bo‘lsa, ulardan ishchi dasturlar sifatida foydalanish mumkin.