mavzu: Oʻquvchilarning oʻqib tushunish savodxonligini aniqlashga yoʻnaltirilgan xalqaro dasturlar (pisa, timss) asosida ta’lim samaradorligini nazorat qilish va baholash

O‘quvchilar 
ro‘yxati 
Muammo aniq 
ajratib 
olingan. 
(maks. 7 ball) 
Muammoning 
kelib chiqish 
sababi va 
dalillari aniq 
ko‘rsatilgan. 
(maks. 5 ball) 
Muammoni 
hal qilishga 
oid harakatlar 
aniq 
ko‘rsatilgan. 
(maks. 8 ball) 
Jami: 
(maks. 20 
ball) 
Izoh: Ballar shartli 
Matematika fanidan pisa tadqiqotlari sinov topshiriqlarining o‘ziga xos 
xususiyatlari va tahlili.
Subyektiv konsepsiyalarni aniqlash. PISA va TIMSS xalqaro baholash 
tadqiqotlarida matematik savodxonlik masalasi (umumiyligi va farqi). PISA 
tadqiqotlarida matematik savodxonlikga qo‘yiladigan talablar. Maqsad va 
vazifalar. 
Yangi mavzuning o‘rganilishi.Qisqa interfaol ma’ruza. 

---

PISA sinov topshirig‘ining tuzilmasi
(modeli)
Topshiriq tegishli bo‘lgan matematika
fanining mazmun sohasi, ya’ni bo‘limlari
Muammo mazmuni yoki konteksti
Topshiriqni bajarishda o‘quvchilar
namoyish qilishi lozim bo‘lgan aqliy faoliyat
turi
PISA DASTURI TOPSHIRIG‘INING TUZILMASI
 
Matematik mazmun sohasi 
Miqdorlar
Sonlar: 
son haqida tushuncha; 
sonlarni tasvirlash va sanoq sistemalari; 
butun va ratsional sonlarning xossalari; 
irratsional son haqida dastlabki tushunchalar. 
O‘lchov birliklari: vaqt, pul, og‘irlik, temperatura, uzunlik, 
yuza, hajm, shuningdek, ulardan hosil bo‘lgan kattaliklar 
(masalan, tezlik – km/h) va ularning qiymatlari. 
Arifmetik va algebraik amallar: arifmetik va algebraik amallar, 
qabul qilingan qoidalar, qonunlar, shu jumladan, sonni darajaga 
ko‘tarish va sodda kvadrat ildizlarni chiqarish amallarining 
mohiyati va xossalari.