Mavzu: O’smirlarda fuqarolik masuliyati burchi, hissi

MAVZU: O’SMIRLARDA FUQAROLIK MASULIYATI BURCHI, HISSI

• MAVZU: O’SMIRLARDA FUQAROLIK MASULIYATI BURCHI, HISSI
• .

• Reja:

• 1. Fuqarolik tarbiyasining mazmun mohiyati.
• 2. Fuqarolik tarbiyasining umuminsoniy jihatlari.
• 3. Vatanparvarlik va baynalminallik tushunchasining mohiyati.

Inson Tarbiya FUQAROLIK Komil inson VATANPARVARLIK Donolar bisotidan xulosa

Inson -xilma-xil shaxsiy va ijtimoiy ehtiyojlarga ega, voqelikni idrok eta oladigan, muayyan bilimlarga ega bo‘lgan kishidir. Insonning inson bo‘lib shakllanishida u yashagan muhitning o‘rni va ta’siri muhim ahamiyat kasb etadi.

1. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent, “O’zbekiston”, 1998. 2. Hoshimov K.X. Pedagogika tarixi. Toshkent, “O’qituvchi”, 2006. 3. Pedagogika tarixidan xrestomatiya. Tuzuvchi – muallif: O. Hasanboeva. Toshkent, “O’qituvchi”, 1993. 4. Zunnunov A. O’zbek pedagogikasi tarixi. Toshkent, “O’qituvchi”, 1996. 5. O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixidan. Tuzuvchi – mualliflar: M.Xayrullaev va b. Toshkent, “FAN”, 1997. 6. Izmaylov A.E. Narodnaya pedagogika: pedagogicheskie vozzreniya narodov Sredney Azii i Kazaxstana. Moskva, “Prosveshenie”, 1991. va b.

Demak, inson – takrorlanmas tarixiy hodisadir. Shunday ekan, biz bugungi kunda o‘sib borayotgan yoshlarning insonparvar bo‘lishida milliy qadryatlarimizdan samarali foydalanishimiz zarur bo‘ladi.