2-mashqda berilgan gaplarni o’qib namuna asosida yozish vazifa sifatida beriladi.
Namuna: sayohatchilar tuyalarda sayr qilishdi - Sayohatchilar sahro kemalaridasayr qilishdi
Bunda foydalanish uchun quyidagi so’zlar berilgan: kumush choyshab, qanotli do’stlar, g’azal mulkining sultoni, zangori kema, o’rmonpodshosi, qalbim quyoshi, yaylov bahodirlari, bahor elchilari.
BBB metodi. Mavzu yuzasidan olgan bilimlarni mustahkamlash uchun
(alohida o’quvchilar uchun individual metod)
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
So’z birikmasi
|
Iboradan farqi
|
Tasviriy ifoda
|
“Idrok xaritasi” Ushbu usul orqali olgan bilimlar ham mustahkamlanadi.
3-topshiriq asosida bajariladi. Bunda sport avval qayerda paydo bo’lganligi va rivojlanganligini tasvirlaydilar. Avval matnni o’qib uni davom ettiriladi.
“So’zdagi farqlar”
Bu mashq 5- topshiriq asosida bajariladi. O’quvchilar berilgan gaplarni o’z ona tiliga tarjima qilib, mazmunda farq bor-yo’qligini aniqlaydilar.
1.
2.
3.
4.
5.
6-topshiriq jadval va rasmlar asosida bajariladi. Bunda sport turini rasmga qarab aniqlab, keyin uning tasviriy ifodasini jadvalga tushiradilar
O’quvchilar va guruhlarni baholash:
Guruhlar yig’gan kartochkalar to’plab umumiy baho qo’yiladi. Mavzu yuzasidan o’qituvchi tomonidan so’nggi xulosa aytiladi.
Uyga vazifa:
Mavzuni o’qib savol va topshiriqlarga javob tipish
Mavzudan tashqari yana qanday tasviriy ifodalarni bilasiz?
Do'stlaringiz bilan baham: |