Mavzu: pedagogik tajribalarni o’rganish reja: Kirish Asosiy qism

3.Pedagogik ma'lumotlarni ajratish ko'nikmasi va ularni to'g’ri tanlay bilish.

Flegmatik temperamentdagi kishi ham hayajonli gapirish mumkin. Ammo u shoshilmaydi, uning nutqi boshqalarni hayajonga solishi, qoyil qoldirishi, o‘zini ko‘rsatish, muhokama qilishdan iborat yana bir temperamentdagi kishi borki u melanholika. Uning nutqida ham pauza bo‘lib turadi, ko‘proq birovlar nutqida sitalar keltirib turadi, o‘z fikri bilan biron narsani aytishga qo‘rqadi.

Umuman boalning nutqida tahlil qilish va kuzatish bilan bola rivojlanishining boshqa tomonlarini ham bilib olish mumkin.

Bola faoliyatini chukur tahlil qilish, uning faqat nutqining bilish bilan kifoyalanmasdan, bola yozgan xat va ma’lum darajada bolaning ayrim odatlari, harakter, temperamentidan darak beradi. Masalan: tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, agar xat ustida yozilgan adresga xat egasi o‘z familiyasi va ismini konvertning chap tomoniga yakinrok yozsa uning ish ustida puxtaligi, uylab ish qilishi kurinib turadi. Agarda shu familya va ism konvertning ung tomonida bo‘lsa, haraktersiz va mugombirligi bilinib turadi, yoki xatining tuzilishidan uning qanday temperamentda ekanligini ham bilish mumkin. Masalan ayrim kishilar o‘zining yozgan chiroyli yozishga urinadi ammo, uni to‘g‘ri va xatosiz yozishni uylamaydi. Ayrim kishi esa bir yozgan narsasining mazmunini yana uylab ko‘radi, xatolarini to‘zatadi, sungra xatni jo‘natadi. Ayrim kishilarning xati tez - tez o‘zgarib turadi. Demak bunday odamlar o‘z - o‘zlariga ishonchsiz bo‘ladilar.Ayrim kishining esa xati doimiy bir xil tartibda, kurinishli yoziladi. Demak bunday odamlar o‘z kuchiga va kobilyatiga ishonadi. Lekin kishi harakterini ko‘zatganda uning birgina xatiga karab baxo berish ham yaramaydi. Kishiga baxo berish uchun uning hamma tomonlarini to‘liq bilish lozim.