Mavzu: Shaxsning axborot madaniyati va media komletent shakllantirishning nazariy asoslari

- intellektual va kognitiv atrofdagi haqiqatni idrok etishga, uni baholashga, tadbirlar rejalarini tuzishga imkon beradigan;
- motivatsionaxborot faoliyati yo'nalishini belgilovchi motivlar va maqsadlarni tavsiflash;
- hissiy va irodaviysamaradorligini aniqlash axborot faoliyati;
- kommunikativ, aloqa va ma'lumot almashish normalarini tavsiflovchi.
Axborot madaniyati kontseptsiyasi mutaxassislarning kasbiy yo'nalishiga qarab ko'plab tarkibiy qismlarni o'z ichiga olgan murakkab tuzilishga ega.
Insonning axborot madaniyatida biz uchta asosiy komponentni ajratamiz:
Kognitiv (bilim va ko'nikmalar);
Hissiy qiymat (munosabat, baholash, munosabat);
Samarali va amaliy (bilim va ko'nikmalardan real va potentsial foydalanish).
Shaxsiy axborot madaniyati tarkibiy qismlarini ko'rib chiqamiz. "Axborot madaniyati" tushunchasining o'zi, avvalo, yangi ma'lumotlarni topish va qayta ishlashni yanada amaliy istiqbolga ega bo'lish qobiliyatini, shuningdek, ushbu maqsadga erishish vositasi sifatida o'qituvchi va talabalar tomonidan universitetning o'quv jarayonida foydalaniladigan multimedia texnologiyasi ekanligini anglatadi, biz ko'rib chiqishni taklif qilamiz. birinchisi - axborot madaniyatining kognitiv komponenti.
Jadval 1 - Axborot madaniyatining tarkibiy qismlari

Shaxsiy axborot madaniyatining tarkibiy qismlari
Kognitiv	Hissiy qiymat	Harakat yo'naltirilgan
1 Kompyuter savodxonligi 2 Axborot bilan ishlash ko'nikmalari: Axborot qidirishni tashkil qilish qobiliyati; Tanlangan ma'lumotlar bilan ishlash qobiliyati: tuzish, tizimlashtirish, umumlashtirish; Muloqotda ma'lumotdan foydalanish qobiliyati	2 Har xil ma'lumot manbalariga murojaat qilish motivlari 3 Kerakli ma'lumotlarni olish uchun kanallarning afzalligi 4 Axborotga bo'lgan ehtiyojni qondirish darajasini o'z-o'zini baholash 5 Kompyuter texnologiyalariga munosabat	1 Kerakli ma'lumotlarni olish usullari va kanallarini qidirish 2 Har xil ma'lumot manbalariga murojaat qilish intensivligi 3 Qabul qilingan ma'lumotni o'z faoliyatining turli sohalarida qo'llash 4 Internet hamjamiyatiga qo'shilish darajasi 5 Internetdagi faoliyat shakllari

Ko'rib chiqilmoqda kognitiv komponent axborot madaniyati, biz uning birinchi mezonini ta'kidlaymiz - kompyuter savodxonligiKompyuter savodxonligini o'zlashtirmasdan, jamiyat va ta'limni global axborotlashtirishning zamonaviy sharoitida axborotni izlash va qayta ishlash jarayonini amalga oshirish mumkin emas.
Kompyuter savodxonligi - bu shaxsning dinamik xarakteristikasi bo'lib, uning o'ziga xos xususiyatlari quyidagilardan iborat: ma'lum bir kompyuter bilimlari, ko'nikma va malakalariga ega bo'lish, o'quv va shaxsiy muammolarini hal qilishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish uchun mas'uliyat hissi, kompyuter faoliyatiga ijodiy yondoshish.
Quyidagi ko'rsatkichlar bo'yicha kompyuter savodxonligini shakllantirish darajasini ob'ektiv baholash mumkin:
Kompyuter faoliyatiga qimmatli munosabat (kompyuter faoliyatining ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatining nisbati, kognitiv va amaliy faoliyatning namoyon bo'lishi);
Kompyuterni nazariy va texnologik o'qitish (algoritmik fikrlash, informatika sohasidagi nazariy bilimlar);