Mavzu: Sinfda o’qish metodikasi

Sinfda o‘qish darslarining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati va vazifalari. O‘qish darslarining tarbiyalovchi
imkoniyatlari
FAN: ONA TILI 0‘QITISH METODIKASI
Ta’lim yo‘nalishi: boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish
(2-kurs, 3-semestr)
Nizomiy nomidagi TDPU BTM kafedrasi dotsenti, PhD U.A.Masharipova
TOSHKENT 2020
Ma’ruza rejasi
1. O‘qish darslarining maqsad va vazifalari.
2. O‘qish darslarining ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati.
3. O‘qish darslarida qo‘llanadigan odlar.
jyanch so ‘zlar: tarbiyaviy ahamiyat, ongli o‘qish, illiy qadriyatlar, vatanimiz tarixi, ijtimoiy tarixiy avzular
Bilimlarni faollashtirish uchun savollar:
1. Boshlang‘ich ta’lim tizimida o‘qish darslarining tutgan o‘rni haqida nima deya olasiz?
2. Boshlang‘ich sinflar o‘quv rejasida o‘qish darslariga necha soatdan vaqt ajratilgan? Buning sababi nima deb o‘ylaysiz?
3. Boshlang‘ich sinflardagi o‘qish darslarining ’lim-tarbiyaviy ahamiyati haqida nima deya asiz ?
O‘qish
darslarining
didaktik
maqsad
r
A
O‘quvchilar-ning o‘qish malakalarini shakllantirish
v
J
r
Asar matni ustida ishlash
v
j
O‘qish darslari oldiga qo‘yilgan didaktik vazifalar quyidagilardan
iborat:
1. O‘quvchilarda yaxshi o‘qish sifatlari: to‘g‘ri, tez, ongli, ifodali o‘qishlarini shakllantirish;
ZZ
2.O‘quvchilarni kitobdan foydalanishga, undan kerakli bilimlarni olishga o‘rgatish, kitobga muhabbat uyg‘otish, ularni oddiy kitobxondan chuqur mulohaza yurituvchi, ijodkor kitobxon darajasiga ko‘tarish;
3. O‘quvchilarning atrof-muhit haqidagi bilimlarini kengaytirish va boyitish hamda ilmiy dunyoqarashlarini shakllantirish;
/ ZZ _
4. O‘quvchilarni axloqiy, estetik jihatdan yetuk va mehnatga muhabbat ruhida tarbiyalash;
\ /
ZZ
5. O‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini va adabiy - estetik tafakkurini o‘stirish;
ZZ
6. O‘quvchilarning hayolot olamini boyitish;
\N ZZ~
7. Elementar adabiy tasavvurlarini shakllantirish.