mavzu soat juftlik Oila, madaniyat va jamiyat

Oilalarning turlicha kelib chiqishiga qarab tan oling. • Boshlang'ich o'qituvchi jamoa etakchisidan darsga kelishini va muhojir oilalarining madaniy an'analari haqida suhbatlashishini so'raydi. (O'rta bolalik) • O`qituvchi dehqonchilik va uy hayvonlari bo'yicha darsni rejalashtirayotganda oilalarni ekin ekish va yig'ish paytida foydalanadigan qishloq xo'jaligi vositalarining har qanday fotosuratlarini olib kelishga undaydi. (Erta o'spirinlik)

Ota-onalar bilan muloqot qilish uchun turli xil formatlardan foydalaning. • To'rtinchi sinf o'qituvchisi o'z sinfidagi bolalar bilan har oyda ota-onalar uchun axborot byulletenlarini tayyorlaydi. Axborot byulletenining ikkita versiyasi yaratilgan bo`lib, ulardan biri o`zbek, ikkinchisi ingliz tilida. (O'rta bolalik) • O'rta maktab adabiyot o'qituvchisi sahna darsi davomida alohida o'quvchilarning fotosuratlarini oladi va rasmlarni elektron pochta xabarlariga biriktirma sifatida uyiga yuboradi. (Kech o'spirinlik) Ota-onalarga bolalarning kuchli kamchiliklari haqida ma'lumot berishni unutmang. • Boshlang'ich sinf o`qituvchisi bolaning sinfdagi buzg'unchilik xatti-harakatlaridan xavotirda. O'qituvchi bolaning ota-onasiga telefon orqali qo'ng'iroq qilib, ulardan fikrlarini so'raydi: "Garchi men sizning o`g`lingizning kuchliligi va jamoatchiligini qadrlasam ham, men siz bilan farzandingiz tarbiyasi uchun birga ish vaqtini ko'paytirish yo'lida ishlashni xohlayman". (O'rta bolalik) • Yuqori sinf o`qituvchisi o'quvchining ota-onasi bilan telefon orqali suhbatlashmoqda. U o`quvchi bir qator sohalarda ancha yutuqlarga erishganini tasvirlab beradi, shuningdek, unga uy vazifasini bajarishda va tengdoshlari bilan yanada maqbul bo'lishida yordam beradigan strategiyalar haqida maslahat so'raydi. (Kech o'spirinlik) Ota-onalarning farzandlari haqidagi tashvishlariga sherik bo'ling. • 3 yoshli qizchaning ota-onasi uning nutqidagi kamchiliklardan xavotirga tushib, o`qituvchi bilan bog`lanadi. O'qituvchi ota-onaga bunday noto'g'ri talaffuzlar yosh bolalarda tez-tez uchraydi, deb ishontiradi, shuningdek, ota-onalarga, agar ekspert xulosasi kerak bo'lsa, maktabdagi defektolog xizmati mavjudligini maslahat beradi. (Erta bolalik) • Yuqori sinf o`qituvchisi chekishni boshlagan va ehtimol giyohvand moddalar bilan tajriba o'tkazishni boshlagan 16 yoshli bola haqidagi xavotirlari bo`yicha ota-onasi bilan suhbatlashmoqda. O`qituvchi bolaning fotosuratga bo'lgan qiziqishi haqida o'ylab, ota-onalarga maktabdan keyingi fotosuratlar to'garagi haqida ma'lumot beradi, ko'proq akademik yo'naltirilgan tengdoshlarning do'stligi o'quvchini to'g'ri yo'lga qaytarishi mumkinligini yaxsh bilardi. (Kech o'spirinlik)