Mavzu: Tenglama va tengsizliklarni o’rgatish metodikasi

B) Tarbiyaviy:
Turli miqdoriy masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay
ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga,
tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosabatda bo'lish, topqirlik, ijodkorlik kabi
axloqiy xislatlarni tarbiyalashga.
C) Rivojlantiruvchi: x+18=42, 18+x=42 ko‘rinishdagi tenglamalarni yechish bo‘yicha bilim,
ko‘nikma va malakalarga ega boiadilar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifa so’rab, tekshiriladi.
Misollar ishlanadi. Tarqatmalar bilan ishlanadi.
Og’zaki savol- javob o’tkazaman.
III.Yangi mavzu bayoni.
396-misol o‘quvchilar bilan birgalikda og‘zaki yechiladi. 0‘quvchilarga
x+18=42, 18+x=42 ko‘rinishdagi tenglama qanday yechilishi va yechimi qanday tekshirilishi
tushuntiriladi. Shundan so‘ng x+18=42, 18+x=42 ko‘rinishdagi tenglamalarni yechish qoidasi
aytiladi. Har bir o'quvchi bu qoidani yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi.
X+18=42
X=42-18
X=24
Tekshirish:
24+18=42