Mavzu: Undosh tovushlar va harflar

 
 
Mehnat - baxt keltirar. 
2-o`quvchi: 
Mehnat, mehnatning tagi rohat. 
3-o`quvchi: 
Ishlagan tishaydi, ishlamagan tishlamaydi. 
O`qituvchi: 
Barakalla, bolajonlar, mehnat insonni ulug`laydi sog`lom qiladi, 
chiniqtiradi. 
Dam olish daqiqasi. 
“Zanjir” o’yini: Bunda o’quvchilar aytgan birinchi so’zning oxiridagi harf bilan
ikkinchi so’zni aytishlari kerak. (5 daqiqa)
O`qituvchi: 
O`tilgan mavzuni mustahkamlovchi savollar, topshiriqlar beriladi.
(5 daqiqa)
Kesma harflar ichidan undosh tovushni ifodalovchi undosh harflarni 
ajratib ko`rsatish, o`qish topshirig`I beriladi. Undosh tovushlarga 
qoida chiqariladi. 
O`quvchi: 
Undosh tovushlar og`izda to`siqqa uchraydi, qisqa aytiladi, ovoz va 
shovqindan hosil bo`ladi. 
26-mashq uyga bajariladi. O`quvchilar undosh tovushni aniqlaydilar, harf 
birikmalarini ajratib tagiga chizadilar (
sh
, 
ch
, 
ng
). (2 daqiqa) 
O`qituvchi: 
Harf birikmalariga nechta katak ajratiladi (1 ta), nima uchun? 
Mustahkamlovchi topshiriqlar beriladi. 

---

O`qituvchi: 
Lug`at diktantdagi so`zlar ishtirok etgan gaplar tuzing. 
O`quvchilar: 
Qish keldi. (4 daqiqa) 
Qalam bilan chiroyli rasm chizdim. 
Kitob-mening do`stim. 
O`qituvchi: 
Mana shu tuzgan gaplarimizda undosh tovushlar ishtirok 
etganmi? 
O`quvchilar: 
Albatta, har bir so`zimiz unli va undosh tovushlardan tuzilgan. 
Bunda o`quvchilarning o`g`zaki nutqi, so`z boyligi o`sishi ko`zda tutilgan. 
Bilardim, bildim, bilmoqchiman. (4 daqiqa)
O`quvchilar o`z bilimlarini belgilar qo`yish orqali aks ettiradilar.Har bir o’quvchiga 
uchta shakl chizilgan qog’ozlar tarqatiladi. 
Agar dars o’quvchiga yoqsa,birinchi rasmga kulib turgan shakl chizadilar. 
Agar dars yoqmasa,yig’lab turgan shaklni,darsga befarq bo’lsa to’g’ri chiziq 
chizadilar. 
O`quvchilar bilimlari baholanib, rag`batlantiriladi. (2 daqiqa)