Mavzu: Yunon fors urushlarini mavzusini yoritishda O’gʻzaki bayon metodidan foydalanish

Darsning jarayoni va texnalogiyasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
I bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi Sinifning darsga tayyorligi tekshiriladi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.Dars shiori ishlab chiqiladi.	Suhbat	3 daqiqa
II bosqich O’tilgan mavzuni so’rash va mustaxkamlash	1.Tarqatma matriyallar. 2.Mavzuning mazmunini so’zlab berish.	Suhbat	8 daqiqa
III Yangi mavzuning bayoni	1.Yangi mavzuni tushintirish. 2.Yunon fors urishlari haqida malumot beriladi. 3.Yangi mavzu ustida ishlash. 4.Topishmoq topish.	Taqdimot Suhbat Bumerabg metodi Didaktik o’yin	6 daqiqa 3 daqiqa 15 daqiqa 2 daqiqa
IV bosqich Mustahkamlash.	O’quvchilar bilimi savollar orqali mustahkamlanadi. Tez- javob didaktik o’yini”	Suhbat Didaktik o’yin	2 daqiqa 3 daqiqa
V bosqich Baholash darsni yakunlash	O’quvchilarning darsda ishtiroki,hisobga olinib,reytingi elon qilinadi va dars yakunlanadi		2 daqiqa
VI bosqich Uyga vazifa	Aqliy hujum	Tushutirish	1 daqiqa

I bosqich Tashkiliy qism.

Qo’ng’iroq chalinadi.O’quvchilardan so’ng o’qituvchi darsga kirib, ular bilan salomlashadi.

Navbatchi axborot eshitib davomat to’g’risida malumot jurnalga qayd qilinadi.

Reflekisiya ehtiyojlarini aniqlash.

O’qituvchi darsning shiori?

O’quvchilar Izlagan-imkon ,topadi.
II.Darsning materiallari va jihozlari:
1.6-sinf Tarix darsligi.
2. Tarixiy xarita.
3. Doska, bo’r, daftar,oq qog’oz, flomaster.
4.Tarqatma materiallar.
5.Texnik vositalar:telvizor,vidiomagnitafon,vidioprektor/kompyuter.
6.Mavzuga doir xarita,plakatlar.
Tarqatma matreriallar:
Darsda o’rganiladigan asosiy atamalar va tushinchalar yozilgan kartochkalar.
III.Darsda qo’llaniladigan interfaol usullar:
Kichik guruhlarda ishlash’’, savol- javob, klaster, aqliy hujum.
Darsning vaqti: 45 daqiyqa
Darsning oltin qoiydasi:
Tartib-intizom
Adolat- ahillik
Raqobat-rostgo’ylik
O’ng –qo’l qoidasi
Bir-birini eshitish
Baxolash-rag’batlantiruvchi.
Xotira.
Vaqtdan unimli foydalanish.
IV.Darsdan kutilgadigan natija:
Yangilik
Hamkorlik
Ijodkorlik
Erkin fikirlash
Bunyodkorlik.
Yaratuvchanlik
Shakillanadigan ko’nikmalar:
-tarixiy voqealarning sabablari va oqibatlarini tahlil qilishda xaritalardan foydalanish;
-tarixiy voqealarning sodir bo’lish sabablari va oqibatlari haqida darslik matni matni yoki o’qituvchining hikoyasiga asoslangan holda kengaytirilgan reja tuzish;
-hozirgi hududlar nomlarini farqlay olish.
Shakllanadigan malakalar:
-jahon tarixida sodir bo’lgan voqealarni ,o’xshash jarayonlarni O’rta Osiyoda sodir bo’lgan voqealar bilan taqqoslash;
-tarixiy voqea va xodisalarni umumlashtirish ,ularni hozirgi kun bilan bog’lay olish;
-darslik matni ,hujjatlar , ko’rgazmali qo’rollar bilan mustaqil ishlay olish;
-tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish,bayon qila olish;
-munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish.