Mcko 2011 Меж дунаро

Дополнительные критерии 
a) Более дифференцированные программы с более широким выбором возможностей и 
направлений (см. пункт 169); и
b) Квалификации преподавателей (см. пункт 170).
167. Программы второго/заключительного этапа среднего образования могут быть отнесены к 
программам общего образования или профессионально-технического образования уровня МСКО 3. 
Некоторые из этих программ дают прямой доступ к уровню МСКО 4 и/или уровням 5, 6 или 7. При 
определении точек перехода с одного уровня на другой, следует обеспечивать соответствие между 
общим и профессионально-техническим направлениями.
ГЛАВА 9. Уровень МСКО 3

---

39
МСКО 2011
168. Уровень МСКО 3 требует завершения первого этапа среднего образования (уровень МСКО 2) 
или способности изучать содержание уровня МСКО 3 через сочетание как уже полученного 
образования, так и жизненного и трудового опыта. Для поступления на некоторые или на все 
программы уровня МСКО 3 может требоваться наличие квалификации уровня МСКО 2 или 
определенного проходного балла.
169. Переход с уровня МСКО 2 на уровень МСКО 3 совпадает с точкой перехода в системах образования, 
где учащимся предлагаются программы с более разнообразным, специализированным и 
углубленным изучением отдельных предметов или областей. Как правило, программы более 
дифференцированы, с более широким выбором возможностей и направлений.
170. По сравнению с уровнем МСКО 2 уровень квалификации преподавателей может отличаться на 
уровне МСКО 3. В дополнение к педагогической подготовке преподаватели могут быть более 
квалифицированными по предметам, которые они преподают.
C. 
Программы, охватывающие несколько уровней МСКО
171. Классификация образовательных программ, охватывающих уровни МСКО 2 и 3 или уровни МСКО 3 и 
5, требует особого внимания. Только те классы, этапы или циклы, которые соответствуют критериям, 
представленным в пункте 166, следует отнести к уровню МСКО 3. Те классы, этапы или циклы, 
которые соответствуют критериям, представленным в пункте 143, следует отнести к уровню МСКО 2, 
а те, которые соответствуют критериям, представленным в пункте 211, следует отнести к уровню 
МСКО 5.
172. Если применение критериев классификации не позволяет провести четкую грань между уровнями 
МСКО 2 и 3, для определения завершения уровня МСКО 2 и начала уровня МСКО 3 рекомендуется 
использовать критерии, представленные в пункте 151.
173. Если теоретическая продолжительность программ профессионально-технического образования 
уровня МСКО 3 на два или более года превышает теоретическую продолжительность общей 
программы уровня МСКО 3 в той же системе образования, эту программу следует рассматривать как 
охватывающую второй этап среднего образования (уровень МСКО 3) и послесреднее нетретичное 
образование (уровень МСКО 4) или короткий цикл третичного образования (уровень МСКО 5). 
В зависимости от сложности содержания, классы, этапы или циклы, выходящие за рамки общей 
программы уровня МСКО 3, следует отнести к уровням МСКО 4 или 5.