14
Ka drlarni qay ta tayy orlash va mala kasini os hirishni
tash kil etish
1
14.1 Kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishning mohiyati.
Personalni qayta tayyorlash va ular malakasini oshirishni tashkil etishni
yo`nalishlari.
14.2 Qayta tayyorlash va malaka oshirishga ehtiyojni aniqlash va uni tashkil
etish. Shakli va uslublar bo`yicha o`quv dasturlari yaratish.
14.3 Xodimlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishni tashkil etish.
Personalni qayta tayyorlash va malakasini oshirish yuzasidan
yondashuvlar.
14.4 Qayta tayyorlash va malaka oshirish natijalarini umumlashtirish. Shaxsiy
xususiyatlar hamda shaxsiy tayyorgarlik darajasi.
14.5 Kadrlar auditidan foydalanish. Kasbiy malaka va etakchilikning o`zaro
bog`liqligi. Strategik rejalashtirish bosqichlari. Stajirovka o`tkazishning
maqsadi. O`qitish samaradorligi shartlari.
14.6 Personalni bevosita qayta tayyorlash va malakasini oshirish vazifalari.
Personalni o`qitish zaruratini aniqlash. O`quv maqsadlarini belgilash.
O`qiitish turini asoslash. Uzluksiz ta`lim tizimini shakllantirish. Istiqbolli
rejalashtirish strategiyalari.
15
Bos h qaruv xodi mlari mehnatini t ash kil etish
1
15.1 Boshqaruv xodimlari va ularning tarkibi. Boshqaruv xodimlari
mutaxassislari. Korxonaning asosiy ishlab chiqarish xodimlari. Korxona
va tashkilotlar mutaxassislarining yordamchi hodimlari.
15.2 Korxona, tashkilot, va muassasalarning texnik hodimlari. Boshqaruv
xodimlari mehnatini tashkil etish tushunchasi.
15.3 Boshqaruv xodimlari mehnatining o`ziga xos xususiyatlari. Ma`muriy
boshqaruv xodimlari mehnat faoliyatinig mazmuni. Boshqaruv xodimlari
mehnatining turlari.
15.4 Boshqaruv mehnatini ilmiy tashkil qilish yo`nalishlari. Rahbarning o`zini
o`zi boshqarish tizimi. Rahbarning ish vaqtini rejalashtirish va undan
foydalanishni tashkil etish.
15.5 Rahbarning shaxsiy ish vaqtini rejalashtirish qoidalari va hususiyatlari.
Rahbarning ish vaqtini rejalashtirishning maqsadi va vazifalari.
Boshqaruv ishining unumdorligi va natijadorligiga erishish yo`nalishlari.
Do'stlaringiz bilan baham: |