Menejmentning rivojlanish tarixi va hozirgi holati

XX asrning birinchi yarmida 4ta maktab boshqaruv g’oyasini rivojlantirish borasida aniq ishlar olib borganlar. Ular quyidagilar:

XX asrning birinchi yarmida 4ta maktab boshqaruv g’oyasini rivojlantirish borasida aniq ishlar olib borganlar. Ular quyidagilar:

Ilmiy menejment (1885-1920)
Teylor, Emerson
Mumtoz yoki ma’muriy menejment
(1920-1950)
Fayol, Veber
“Insoniy munosabatlar “
(1950-hozirgacha)
Meyo, Laykert
Miqdoriy, tizimli yoki zamonaviy menejment
(1950-hozirgacha)
Saymon, Duruker, Deyl

Ilmiy menejment maktabi (1885- 1920)

Vazifani samarali bajarilishini ta’minlovchi xodimlarni zarur resurslar bilan ta’minlash
Vazifani bajarishda maqbul xodimni tanlash
Vazifani bajarishda ilmiy tahlilni qo’llash

Namoyondalari:

• F. Taylor
• T. Emerson va
• boshqalar

Ilmiy menejment yoki boshqaruvning mumtoz maktabi

Bu maktab namoyondalari o’z ilmiy ishlarini asosan korxona, tashkilot boshqaruvini takomillshtirishga bag’ishlaganlar. Ular boshqaruvning quyi darajasidagi masalalar bilan, ya’ni faqat ishlab chiqarish darajasidagi masalalar bilan shug’ullanishgan.

F. Taylor ta’limotining asosiy mazmuni – yollanma ishchilar mehnatning unumdorligini oshirishda g’oyatda samarador va maqbul usullarni izlash. Uning printsipiga binoan:

• Mehnatning har bir jarayoni ,uning ko’lami va ketma ketligi aniq, puxta ixtisoslashtirilishi shart;
• Har bir mehnat turi qat’iy vaqt oralig’ida taqsimlanishi shart;
• Har bir mehnat jarayoni va hatto har bir harakat puxta ishlab chiqilgan qoidalarga bo’ysundirilgan bo’lishi kerak;
• Vazifalarni bajarishda doimiy talabchan nazorat amalga oshirilishi lozim;
• Ishchilar malakasi va saviyasiga qarab joy joyiga qo’yilishi shart;
• Boshqaruvchi bilan boshqariluvchi ma’suliyatini aniq belgilash va vazifalarni to’g’ri taqsimlash shart.