G. Emerson ilmiy boshqaruv tamoyillarini mohiyatiga ko’ra, quyidagi ketma ketlikda bayon qilgan:
Aniq qo’yilgan maqsad
Oqil, sog’lom fikr
Jozibali, e’tiborli mahsulot
Intizom
Xodimga nisbatan adolatli bo’lish
Tezkor, ishonchli, to’liq,aniq va muntazam hisob kitob
Dispetcherlash
Me’yorlar va jadvallar
Sharoit bilan ta’minlash
Jarayonlarni me’yorlash
Standart yo’riqnomalarni tayyorlash
Unumdorlikni rag’batlantirish
Mumtoz yoki ma’muriy menejment Namoyondalari:
Mehnat taqsimoti
Vakolat va ma’suliyat
Intizom
Yakkaboshchilik
Yo’nalishning bir xilligi
Shaxsiy manfaatlarni umumiy manfaatga bo’ysundirish
Xodimlarni taqdirlash
Markazlashish
Boshqaruvdagi iyerarxiya ( bo’ysunish)
Tartib
Adolat
Xodim uchun ish joyining doimiyligi
Tashabbus
Korporativ sulh
Inson munosabatlari
maktabi
Namoyondalar :
* E. Meyo
*R. Laykert va
* boshqalar
Bu usulga ko'ra: - Rahbarning xodimga bo’ladigan munosabatlari alohidalashtirildi;
- Mehnatni rag’batlantirish qat’iy normallashtirildi;
- Mehnatni rejalashtirish va nazorat qilish qat’iylashtirildi;
- Mehnatga “jismonan majburlash” joriy qilindi;
- Yollanma ishchidan “fikrsiz robot” sifatida foydalanish usuli qat’iy o’rnatildi
Bu maktab nuqtai nazaridan: Ishchi- bu fikrsiz robot emas, balki obro’ –e’tiborga, o’z-o’zini hurmat qilishga, o’z qadri qimmatini his etishga; Boshqa kishilar tomonidan ma’qullanishga, shaxsiy maqsadlar va manfaatlarga erishishga intilishda muayyan ijtimoiy ehtiyojlarga ega bo’lgan individdir.
Do'stlaringiz bilan baham: |