Mening web-sahifam

Darsning turi : Aralash dars. Darsning jihozi: Darslik,Plakatlar
Darsda qo`llaniladigan metodlar:Muzyorar,aqliy hujum,savol-javob,bahs-munozara
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
a)Salomlashish.
b)Davomatni aniqlash.
c)O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Bunda o`quvchilarga savollar beriladi.
III.Yangi mavzu bayoni : Dars ma'ruza va amaliyotning uyg'unligi tarzida olib boriladi.
Mavzu quyidagicha izoh bilan boshlanadi:
Inson hayoti davomida katta-yu kichik vazifalar yoki masalalarni hal etishni o'z oldiga maqsad qilib qo'yadi. Odatda u o'z maqsadiga erishishi uchun bajarishi lozim bo'lgan amal yoki ishlarini hayotiy tajribasi yoki o'zlashtirgan bilimiga asoslanib ma'lum bir tartibga keltiradi.
Bunga turli xil misollar keltiriladi. Masalan, choy damlash algoritmi, maktabga borishga tayyorgarlik ko'rish algoritmni va shu kabi. O'quvchilarga misollar keltirishni tavsiya etish bilan dars «jonli» holatga keltiriladi.Bajariladigan amallarni tartibga solish haqida gapirib, algoritm so'zi IX asrda yashab (783- yilda tug'ilgan) o'z ilmiy ishlari xazinasi bilan dun yoga tanilgan vatandoshimiz buyuk astronom, matematik va geograf Abu Abdulla Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy nomidan kelib i liitiqanligi ta'kidlab o'tiladi. O'quvchilar alloma al-Xorazmiy haqida H sinfda yetarlicha ma'lumot olishgan. Endi algoritm, algoritm ijrochisi, algoritm ijrochisinmg ko'rsatmalar sistemasi haqida so'z yuritiladi. Turli xil (darslikdagi yoki qo'shimcha) misollar orqali izohlanadi.Bu mavzu insonning, shu jumladan, о 'quvchilarning, hayotiy tajribasi bilan bog'liq bo’lganligi bois dars davomida о 'quvchilarga turli xil savollar berish orqali interfaol usulda dars o'tishga erishish mumkin. Inson hayoti davomida katta-yu kichik vazifalar yoki masalalarni hal etishni o'z oldiga maqsad qilib qo'yadi.